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    10．如图所示四项实验基本操作，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
    B、根据酒精灯使用的方法进行分析判断．
    C、根据胶头滴管的使用方法进行分析．
    D、判断根据液体药品的取用方法进行分析判断．

    解答 解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误．
    B、用火柴引燃酒精灯，图中所示操作正确．
    C、使用胶头滴管滴加少量液体时，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，不能伸入试管内，防止污染试剂，图中所示操作错误．
    D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误．
    故选B

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．将过量稀盐酸逐滴加入到12.5g水垢粉末中，将产生的二氧化碳气体缓慢通入到足量的NaOH溶液中，测得6分钟内NaOH溶液质量的增加情况，结果表示如下：
    时间/min0123456
    增加的质量/g02.23.23.84.24.44.4
    （1）从上述数据可以分析得出三个结论：
    ①实验中共产生4.4g CO2气体；
    ②随时间的推迟，稀盐酸与水垢的反应速率减小（填“增大”“减小”“不变”），你的依据是单位时间内氢氧化钠溶液增加的质量越来越小．
    （2）求水垢中碳酸钙的质量分数80%．相对分子质量：CaCO3-100；CO2-44
    （3）实验中测得碳酸钙的质量分数偏大可能的原因氢氧化钠溶液吸收了空气中的二氧化碳、或吸收了水蒸气或者氯化氢等．
    （4）如水垢化学式可表示为Mg（OH）2•2CaCO3，写出该水垢与稀盐酸总反应方程式：Mg（OH）2•2CaCO3+6HCl═2CaCl2+MgCl2+4H2O+2CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列化学反应属于复分解反应的是（　　）
    A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    C．NaOH+HCl═NaCl+H2OD．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请用所学的知识回答下列问题：
    （1）pH＜5.6的降雨称为酸雨．为什么把标准定为5.6？
    （2）华雪同学用锌粒与稀硫酸在如图所示的装置中制取氢气，一段时间后不再有气泡产生．在解释“不再有气泡产生”的原因时，华雪同学认为可能是锌粒与稀硫酸脱离了接触，你认为还可能有什么原因？
    （3）用分子原子观点解释①空气是混合物的原因是空气是由氮分子、氧分子等多种分子构成的
    ②人生病发烧测体温时，水银温度计的汞柱很快上升，原因是温度升高，汞原子间的间隔变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：硬度小，不溶于水，密度小于水．
    （2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：发光，发热，燃烧．（写出一条）

    （3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中外焰温度最高．
    （4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽．
    （5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有水珠出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．
    据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？不正确．
    （6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验．
    实验步骤如下：
    先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．
    按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．
    一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．
    实验数据如表．请回答：
    蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/g15.8182.3212.2
    反应后的质量/g14.4184.1216.6
    ①该实验中测得水的质量为1.8g．
    ②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．
    ③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量．
    ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．不能，空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某元素是地壳中含量最多的金属元素．该元素的原子结构示意图为：则该元素的核内质子数为13，该原子核外有3个电子层，其离子符号为Al3+；该元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，该元素的氧化物的化学式为Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某化妆品广告宣称自然护肤，为了表明其中成分来自天然，声嘶力竭地喊“我们恨化学”受到舆论讨伐．下列对化学的认识正确的是（　　）
    A．自然的物质不含任何化学成分B．化学生产有百利而无一害
    C．化学是社会发展的推动者D．化学制品都是有毒的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．金属材料与我们生活息息相关．
    （1）用铜制电线是利用铜具有良好的导电性．
    （2）世界上每年因腐蚀而报废了大量的金属，防止金属腐蚀已成为科学家研究的重大问题．
    ①请你列出一种常用的防锈方法在铁表面涂一层油漆．
    ②为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属，因此适宜船底镶嵌的是锌板（填“铜板”或“锌板”）．
    ③对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜（Fe3O4）而有效避免腐蚀．致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是隔绝氧气和水．为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，若发现零件表面出现红色物质，说明“发蓝”不好，因为Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu（用化学方程式表示）．
    （3）小明为探究铁和锌的活动性顺序，设计了如图实验：小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准判断锌、铁的活动性强弱，你认为是否合理？（填“合理”或“不合理”．若不合理请说明理由）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图所示基本操作中不正确的是（　　）
    A．
    加热硝酸钾溶液    		B．
    过滤浑浊的河水    		C．
    溶解氯化钠    		D．
    稀释浓硫酸

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