【题目】下列各图是 O2、CO2 的实验室制取和有关性质的实验装置。
(1)写出标号 a 的仪器名称:_____。
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取 O2,应选用上图中的_____装置(填字母);反应的化学方程式为_____。
(3)用稀盐酸和大理石在 B 装置中反应制取 CO2 并检验其有关性质,观察到烧杯中导管口有气泡冒出,但无其它明显现象。若证明 CO2 与 NaOH 溶液发生了化学反应,以下方案合理的是_____(填序号)。
I、取少量烧杯中液体滴加足量稀盐酸
II、取少量烧杯中液体滴加无色酚酞
III、取少量烧杯中液体滴加氯化钡溶液
(4)C 装置_____(填“具有”或“不具有”)启普发生器功能。
【答案】锥形瓶 A Ⅰ和Ⅲ 不具有
【解析】
(1)仪器a为锥形瓶;
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取 O2,该反应属于固体加热反应,发生装置应选A;
氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下反应生成氯化钾和氧气,该反应的化学方程式为:;
(3)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,要想证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应,可证明溶液中含碳酸钠。
Ⅰ、滴加足量稀盐酸,稀盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水,有气泡产生,说明CO2 与 NaOH 溶液发生了化学反应,符合题意;
Ⅱ、取少量烧杯中液体滴加无色酚酞,氢氧化钠和碳酸钠均能使无色酚酞变红,不能证明CO2 与 NaOH 溶液发生了化学反应,不符合题意;
Ⅲ、取少量烧杯中液体滴加氯化钡溶液,氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠,氢氧化钠与氯化钡不反应,有白色沉淀产生,说明CO2 与 NaOH 溶液发生了化学反应,符合题意。
故选Ⅰ、Ⅲ;
(4)启普发生器可以控制反应的发生和停止,装置C不可以控制反应的发生和停止,不具有启普发生器的功能。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映其对应的实验操作的是( )
A. 电解水生成氢气和氧气
B. 分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的完全相同的稀硫酸
C. 分别向等质量的块状和粉末状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸
D. 向盛有一定质量的CuSO4和稀硫酸混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。
(1) ▲ ℃时,甲和乙的溶解度相等;
(2)40℃时,若将40g乙(不含结晶水)放入160g水中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数为 ▲ ,该溶液是 ▲ 溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(3)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃,析出晶体(均不含结晶水)的质量关系是: m(甲) ▲ m(乙) (填“﹥”、“﹦”或“﹤”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验,利用图1装置来探究单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况
(提出问题)足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?
(猜想假设)猜想①:有氧气剩余;猜想②:无氧气剩余。
(实验验证)该小组同学按图组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。
(1)红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸(H3PO4)的化学方程式为_____。
(2)根据上述实验现象,得出结论为猜想_____(填序号①或②)是正确的。
(拓展延伸)图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
(3)BC段氧气浓度减小的原因是_____。
(4)DE段氧气浓度曲线变缓的原因是:_____。
(5)小组同学通过査阅资料发現,还可以用铁丝绒验证空气中氧气的体积分数,将足量细铁丝绒置于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中(如图3),有可能将空气中氧气浓度消耗至0.2%。一段时间后可以看到的现象是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下图回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称:①________,② __________。
(2)写出用A 装置制取氧气的化学反应方程式__________________________。收集氧气可选用的装置为____________。
(3)实验室用装置B制取CO2时,如用注射器F替换长颈漏斗,优点是_________。
(4)硫化氢是有毒气体,密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸(其化学性质与盐酸相似)。常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温发生复分解反应制取H2S,实验室制取H2S可选用的发生装置为_____________。某同学用G装置来收集并处理H2S,烧杯中氢氧化钠溶液的作用是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】理化知识与生活生产密切相关。
(1)生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
(2)下列化肥中既能促进作物茎叶生长茂盛、又能增加产量的是___(选填序号)。
A 磷酸氢二铵 B 碳酸氢铵
C 硝酸钾 D 氨水
(3)用化学方程式表示铝比其它常见金属更耐腐蚀的原因_____。
(4)硝酸钾可用于制造黑火药,硝酸钾中氮元素的化合价是___。
(5)小明的午餐是:馒头、米饭、红烧排骨、清蒸鱼、牛奶,为保证各种营养素的均衡摄入,他还应适量吃些_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分别向50g FeSO4溶液和50g ZnSO4 溶液中,加入一定质量Mg粉恰好完全反应。随Mg粉消耗, Mg粉与溶液中FeSO4~ ZnSO4 的质量变化如图所示。请根据信息并结合金属活动性顺序分析,下列说法合理的是()
A.反应前,溶液中溶质质量分数: FeSO4> ZnSO4
B.反应后所得两溶液中溶质质量不相等
C.反应后,两溶液底部析出金属的质量: Fe> Zn
D.反应后,若FeSO4和ZnSO4对应新溶液的溶质质量分数分别为A、B,则A<B
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源。因此,开发利用新能源就显得格外重要。
(1)常见的三种化石燃料包括石油、天然气和______。
(2)利用新能源发电有潮汐能发电、地热能发电、_______等(请举1例)。
(3)海底埋藏着大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子组成,如果开采和贮存方法得到突破,可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为_____________。
(4)图所示为一种“节能减排”的有效措施。用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视。请你答出使用乙醇汽油的优点(一条即可)________________。
以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是_____。
A 原料来源丰富
B 是可再生能源
C 燃烧完全没有污染
(5)“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要尽量减少,从而减低碳特别是二氧化碳的排放。自然界中消耗二氧化碳的主要途径是____________,请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法:_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用实验室制CO2的废液得到CaCO3和NaCl晶体,过程如下:
下列说法中正确的是( )
A. 试剂X可选用Na2CO3溶液
B. 操作Ⅰ、Ⅱ的名称都是过滤
C. 操作I需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和量筒
D. 稍过量的试剂X加入到废液中观察到的现象是先有沉淀后有气泡
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com