练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据粒子结构示意图中核内质子数与核外电子数之间的关系分析，当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．
    解答：解：
    A、核电荷数=质子数=核外电子数=11，为原子结构示意图，故不符合题意；
    B、核电荷数=质子数=核外电子数=2，为原子结构示意图，故不符合题意；
    C、核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子结构示意图，故符合题意；
    D、核电荷数=质子数=9＜核外电子数=10，为阴离子结构示意图，故不符合题意．
    故选：C．
    点评：本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体缺碘是导致人类智力障碍的主要原因，并使人易患甲状腺亢进，近年来我们推行食用碘盐，碘盐是在食盐中加入少量的碘酸钾，其化学式KIO3中，碘元素有化合价是（　　）
    A、-1B、+1C、+3D、+5

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）1g氢气与8g氧气完全反应，生成水的质量为
     
    ；
    （2）2g氢气与8g氧气完全反应，生成水的质量为
     
    ；
    （3）1g氢气与9g氧气完全反应，生成水的质量为
     
    ；
    （4）氢气和氧气的混合气10g，在密闭容器内完全反应后，冷却到常温，测得还剩1g氧气没有反应，则生成水
     
    g，原气体中氧气共
     
    g，氢气
     
    g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图6种微粒结构图回答问题．

    ①
     
     ②
     
    ．③
     
        ④
     
      ⑤
     
     ⑥
     
    ；
    （1）填写各粒子对应的符号．
    （2）能形成氯化钠的是
     
    （填序号）．
    （3）属于阳离子的是
     
    （填序号）．
    （4）已知微粒 ③的相对原子质量是36，则该原子核中的中子数是
     
    ．
    （5）⑥的元素在周期表中的第
     
     周期．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知化合物A由N、O两种元素组成，且60gA中含有32g氧，则A的化学式为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取气氧气，写出反应的文字表达式：
     
    ．小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行实验，燕测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号实 验 药 品分解温度/℃
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾、二氧化锰（质量1：1）350
    ③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370
    ④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390
    【分析数据、得出结论】①由实验
     
    与实验④对比，证明猜想合理．
    （1）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是
     
    ．
    【反思】
    （1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和
     
    不变．颗粒大小可能影响催化效果，猜设计实验方案进行验证：
     

    （2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）
    提出假设：
     
    ；
    设计方案：
     
    ；
    得出结论：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）写出标有①、②的两种仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用用高锰酸钾制取氧气时应选择以上装置中的
     
    （填序号，下同）作气体发生装置，如果要收集较纯净的氧气，应选择以上的
     
    作为收集装置．请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式
     
    ．
    （3）收集气体的方法中：
    ①排水法（适用于
     
    溶于水的气体）
    ②向上排空气法（适用于密度
     
    空气的气体）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉      D．铁丝
    写出用该药品进行实验时发生反应的化学方程式
     
    ．
    （2）小组同学共同设计了如图1的两套装置，你认为合理的是（填编号）
     
    ．

    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
     
    ．
    【实验拓展】
    （4）如图2为小芳同学设计的趣味实验，甲、乙两集气瓶内充满空气，点燃燃烧匙内足量的红磷和足量的木炭后迅速插入集气瓶内并塞紧橡皮塞（整个装置气密性良好），燃烧结束冷却到室温打开弹簧夹，观察到
     
    ，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、滴加液体时，为了防止液体溅出，胶头滴管紧贴容器内壁
    B、将用剩的药品放回原瓶，废弃的药品倒入下水道
    C、给试管中的固体加热，不需预热，直接固定在有药品的部位加热
    D、用酒精灯的外焰给物质加热，先预热，再固定在有药品的部位加热

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案