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    19．常见的下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．蔗糖B．牛奶C．白酒D．加碘食盐

    分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

    解答 解：A、蔗糖是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
    B、牛奶中含有油脂和蛋白质，属于混合物，故B错；
    C、白酒中含有乙醇和水，属于混合物，故C错；
    D、加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故D错；
    故选A．

    点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学符号表示：
    （1）两个铁原子2Fe；
    （2）四个镁离子4Mg2+；
    （3）过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．根据物质的什么具体性质简易地鉴别下列各组物质
    （1）糖和食盐：味道；
    （2）酒精和食醋：气味；
    （3）铁和铝：密度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．镁在空气中燃烧产生高温．在高温下，镁还能与空气中的N2发生如下反应：3Mg+N2 $\stackrel{高温}{→}$Mg3N2  那么24克Mg在空气中燃烧时，生成的固体质量为（　　）
    A．40克B．33.3克
    C．大于40克D．小于40克，大于33.3克

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果．
    名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂污渍爆炸盐漂白粉
    产品样式 
    有效成分
    或功能    		清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒
    （1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有乳化的功能．
    （2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是ac填字母序号）．
    a．铁锈        b．油渍      c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
    （3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生图1所示的化学反应．图中a微粒的化学式为H2O．

    （4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2．将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉（如图2），同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．
    I．查阅资料：
    ①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
    ②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
    ③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体．④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．⑤HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
    II．交流讨论：
    该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是氧气．
    III．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．
    实验步骤实验现象实验结论
    把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，滴入适量品红溶液．
    溶液红色不褪去．    		漂白粉的漂白作用已完全失效．
    IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究．在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
    猜想一：CaCl2和CaCO3；    猜想二：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2；
    小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入CO2，溶液无明显变化，说明没有Ca（OH）2．猜想一成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．在t1℃时，a的溶解度大于b的溶解度
    B．在t2℃时，a、b两种物质的溶解度都是60
    C．可用结晶法分离a、b两种物质的混合物
    D．t1℃时a、b两种物质的饱和溶液当温度升高t2℃到时，它们溶质的质量分数相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．在下列变化中，一定属于化学变化的是（　　）
    A．变色B．发热C．自燃D．爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型：
    （1）加热氯酸钾分解制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （3）实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    上述反应属于化合反应的是（2）属于分解反应的是（1）（填写序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行探究．
    【提出问题】空气中氧气的含量是多少？
    【查阅资料】
    ①红磷和白磷都能在空气中燃烧，都生成五氧化二磷，但红磷的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）为240℃，白磷的着火点为40℃．
    ②氧化钙能与反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，能煮熟鸡蛋．
    ③生石灰的主要成分是氧化钙．
    【设计方案】兴趣小组的同学将一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃管（其中有空气和白磷）放在装有生石灰的烧杯的上方（如图所示），用此装置进行实验，请你一同参与．
    【进行实验】
    ①检查图中玻璃管的气密性．其操作步骤、现象和结论是用热毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把热毛巾取走，活塞又回到原刻度
    ②按图示装好药品后的操作是向烧杯中加入适量的水  该操作的作用是利用水和生石灰反应放出的热量，引燃白磷
    【记录现象】实验过程中观察到的现象是白磷燃烧，产生大量白烟玻璃管中的活塞先向右移，后向左移，最后停止在刻度8处
    【实验结论】氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
    【实验反思】本实验是对教材实验稍作改进而设计的，其主要优点是实验操作均在密闭容器中进行，减小测量误
    【拓展与应用】已知：Mg+O2$\stackrel{点燃}{→}$MgO，Mg+N2$\stackrel{点燃}{→}$Mg3N2
    据此反应能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？不能，由此你对氮气的化学性质有何新的认识氮气的化学性质不活泼是相对的，在一定条件下，氮气也能跟其他物质发生化学反．

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