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4.某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可滑动的活塞,活塞左端管内有密封的空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度为5cm处.(提示:生石灰与水反应放出大量的热,白磷是足量的)回答下列问题:
(1)可观察到玻璃管内发生的现象是:①燃烧产生大量白烟,②活塞向(填“左”或“右”)右移动.
(2)实验结束后,恢复到常温,活塞应停在约4厘米处,据此可得出结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一.

分析 (1)根据磷燃烧的生成物来回答现象;
(2)根据磷燃烧放热和消耗氧气来回答现象再推出实验结论.

解答 解:
(1)①白磷燃烧产物是五氧化二磷,属于白色固体颗粒,所以现象是产生大量白烟;
②由于磷燃烧放出大量的热,开始由于热涨使活塞向右运动,又因为磷燃烧消耗了氧气,使瓶内压强减小,所以恢复至常温,活塞又向左运动,运动到4cm处,获得的结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一.(由于是规则的圆柱型装置,所以其长度刻度变化就可以看成是体积变化,由于本来是5体积,而装置内的氧气占一体积,所以当反应完毕后就剩下四体积,所以活塞停留在4处).
故答案为:
(1)①燃烧产生大量白烟;②右;
(2)4;空气中氧气约占空气体积的五分之一.

点评 根据实验操作图,回忆实验中现象,从而理解该实验的目的,再通过实验现象推出实验结论

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.溶质质量+溶剂质量=溶液质量.对(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某同学在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验.
(1)溶液配制:用50mL30%的H2O2溶液制取氧气(密度为1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3).溶液配制过程中,除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的BDE.
A.托盘天平B.烧杯
C.漏斗D.量筒     E.胶头滴管
(2)气体制备:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.请你在如图1的“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由A,便于添加液体药品制得较多的气体,该反应的文字式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为过滤、洗涤、干燥.
(3)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了如图2的实验:把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是发出白光,放出热量;为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧.通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:
(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.

请回答:
①酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成.
②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触,完全反应.
③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g;则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为1.6%(写出计算过程,结果用百分数表示).
(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.
①下列使用pH试纸的方法正确的是AC(填字母).
A.将pH试纸剪成几段节约使用
B.将pH试纸直接插入待测液中
C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为如图2所示).
请回答:图中a点表示的含义是恰好中和;b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+(填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是稀盐酸的密度.
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.这一“异常现象”激起了他们的探究欲望.通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质.
请用化学方程式表示其变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案:加适量澄清石灰水,过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.(1)化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置.将下列操作还需要配合使用的另一种仪器(如图所示)用短线连接起来

(2)取用10毫升水的方法是先向10毫升量筒中倒入接近10毫升的水,再用胶头滴管添加到10毫升处.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在横线上完成下列化学反应的符号表达式.在括号内填写化学反应基本类型(化合反应或分解反应)
(1)硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2(化合反应)
(2)碳酸氢铵化肥受热分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑(分解反应)
(3)点燃银白色的金属产生大量的白烟2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO(化合反应)
(4)一种绿色固体在受热时产生三种物质Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.烟花爆竹的主要成分是黑火药,其化学组成为硝酸钾、硫磺和木炭等.
(1)黑火药中至少有5种元素.
(2)黑火药的一般配方是:硫磺2g、硝酸钾3g、炭粉4.5g.已知黑火药在空气中燃爆时可发生:S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑,则S、KNO3、C完全反应时的质量比为16:101:18,该配方中C和S(填化学式)明显过量.燃放烟花爆竹产生SO2的反应方程式是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)SO2气体在空气中经粉尘催化氧化为SO3,写出该反应的化学方程式:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2SO3
(4)很多城市出台“禁放”规定杜绝此类污染,以下解决“现代文明”与“传统文化”冲突的做法可行的是AB.(填字母)
A.提倡电子鞭炮  B.开发绿色鞭炮  C.关停鞭炮企业.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.A的溶解度大于B的溶解度
B.t2℃时,A、B两种饱和溶液中,溶质的质量分数相等
C.t1℃时,用等量水分别制成的A、B饱和溶液中,A的质量比B大
D.A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃,析出的晶体一定等量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.教材上有一习题:“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素.”现有一瓶用排水法收集到的甲烷气体(图1中的A).请根据图中装置完成以下各题:

(1)要将A中的气体通入B装置中,应选图2中的②(填序号)“注水装置”.
(2)B处是干冷的大烧杯,甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现,证明甲烷中一定含有氢元素;将B中烧杯正放,向其中滴加澄清石灰水,出现浑浊,证明甲烷中一定含有碳元素.
(3)此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素?不能(填“能”或“不能”).

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