分析 (1)根据蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小进行解答;
(2)根据蜡烛的外焰温度最高进行解答;
(3)根据石蜡燃烧生成二氧化碳与水,是实验结论,而不是实验现象进行解答;
(4)根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,从而判断是验证哪种假设;
(5)根据已有的知识结合图示进行分析,反应前氧气的体积分数是19.56%,当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明开始时瓶内含有其他气体,氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,任何化学反应都遵循质量守恒定律.
解答 解:(1)蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小;故填:小;
(2)蜡烛的外焰温度最高,所以把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 a处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;故填:外焰;
(3)石蜡燃烧生成二氧化碳与水,是实验结论,而不是实验现象;火焰分为三层,外层最亮、燃烧时有少量黑烟产生、罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾都是实验时看到的,属于实验现象;故选:C;
(4)二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设a白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳.故填a;
( )5)A、反应前氧气的体积分数是19.56%,说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气,故A错误;
B、当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,故B正确;
C、蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体不一定是氮气,故C错误;
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,瓶内不会只剩下二氧化碳,而且还有氧气等气体,故D错误.
故选:ACD.
点评 熟练掌握蜡烛燃烧实验的相关知识及对白烟的认识,并能设计实验进行验证,从而学会探究问题的一般方法,解答时要细心考虑.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 任何化学反应都要催化剂 | |
B. | 只有分解反应才要催化剂 | |
C. | 催化剂的质量在反应前后发生了变化 | |
D. | 一个化学反应可能有多种催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁生锈 铁水铸成锅 | |
B. | 工业制氧气 木柴燃烧 | |
C. | 汽油挥发 石蜡熔化 | |
D. | CO2使澄清的石灰水变浑浊 瓷碗破碎 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 气球的作用是缓冲装置中的压强变化 | |
B. | 打开弹簧夹后,注射器中的水一定全部进入锥形瓶中 | |
C. | 红磷熄灭后应该等装置冷却到室温,再打开弹簧夹观察现象 | |
D. | 瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验1只为了说明分子有质量 | |
B. | 三个实验都是为了说明分子在不停运动 | |
C. | 实验2只为了说明分子间有间隔 | |
D. | 实验3只为了说明氨气能够使酚酞变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 发生装置可能相同 | B. | 两个实验均需先检查气密性 | ||
C. | 两个反应均属于分解反应 | D. | 收集装置可能相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 食盐是咸的,白糖是甜的 | 不同种物质的分子性质不同 |
B | 水通电生成氢气和氧气 | 在化学变化中分子可分 |
C | 将墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑 | 分子在不断运动 |
D | 25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中 | 氧分子的体积变小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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