只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是( )
待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
A | 澄清石灰水和氢氧化钠溶液 | 加盐酸,观察现象 |
B | 硬水和软水 | 加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况 |
C | 过氧化氢溶液和纯水 | 加硫酸铜溶液,观察有无气泡产生 |
D | 羊毛线和涤纶线 | 点燃,闻燃烧产生的气味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
酸、碱、盐的鉴别;硬水与软水;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别 | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | 根据物质的性质差异进行分析,选择的鉴别方法与被鉴别的物质应该出现不同的实验现象方能鉴别,据此解答. |
解答: | 解:A、盐酸与氢氧化钙反应生成易溶于水的氯化钙和水,没有现象;盐酸与氢氧化钠反应生成易溶于水的氯化钠和水,没有现象,现象相同,无法鉴别; B、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,能与肥皂水混合产生浮渣;软水含有少量或不含可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生泡沫,现象不同,可以鉴别; C、过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液会产生大量的气泡,而纯水中加入硫酸铜溶液没有现象,现象不同,可以鉴别; D、羊毛线灼烧有烧焦羽毛的气味,而涤纶线灼烧没有烧焦羽毛的气味,现象不同,可以鉴别; 故选A. |
点评: | 本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
鉴别下列各组物质,选用试剂(括号内的物质)正确的是( )
A.氢氧化钠溶液和澄清石灰水(稀盐酸) B. 氯化钠溶液和稀盐酸(酚酞试液) C.碳酸钠溶液和氯化钠溶液(澄清石灰水) D.稀盐酸和稀硫酸(锌粒)
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科目:初中化学 来源: 题型:
加稀盐酸质量(g) | 剩余固体质量(g) | |
1 | 10 | 5.5 |
2 | 10 | m |
3 | 10 | 1.2 |
4 | 10 | 1.2 |
同学前往当地矿区进行调查,他取回若干小块矿石样品,对其中的CaCO3的质量分数进行检测,采用以下方法:取用8g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据如下(样品中杂质不溶于水,不与酸反应) 计算:
(1)样品中的CaCO3的质量分数 ;
(2)表中m的数值应为 ;
(3)所用稀盐酸的溶质质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据你所学过的化学知识,判断下列说法错误的是( )
| A. | 我们使用的铅笔笔芯是金属铅制成的 |
| B. | 温度计中的水银不是银,是金属汞 |
| C. | 干冰不是冰,是固体二氧化碳 |
| D. | 纯碱在物质分类中不是碱,是盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是( )
| A. | 甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度 |
| B. | t2℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等 |
| C. | 将甲溶液从t2℃时降温到t1℃时,一定有晶体析出 |
| D. | 将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示 种元素.
(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为 .
(3)D中x= .
(4)E中银元素原子的质子数为 ,一个银原子质量是一个碳12原子质量的 倍.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图为某反应在同一容器中反应前后微粒示意图。下列说法不正确的是( )
A.该反应为置换反应 B.该反应的化学方程式为Cl2+H2S=S+2HCl
C.化学反应前后分子个数保持不变 D.原子是化学变化中的最小粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是化学学习中常用的思维方法,下面推理中正确的是
A.酸中都有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸
B.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性
C.酸与碱反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应
D.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
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