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(2012?鞍山一模)如图所示的加热方式叫“热水浴”.针对“热水浴”,下列说法错误的是(  )
分析:A、根据是给烧杯加热分析;
B、水浴加热试管内试剂受热比较均匀;
C、硬水通过加热可以变成软水;
D、根据温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,分析解答.
解答:解:A、使用三脚架时上边放石棉网,石棉网上放盛有水的烧杯,说法正确,故A不符合题意;
B、用酒精灯直接加热温度变化快,而水浴加热试管内试剂受热比较均匀,说法正确,故B不符合题意;
C、试管中盛有硬度较大的硬水,长时间加热钙、镁离子会转化为沉淀,变成软水,说法错误,故C符合题意;
D、温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,则试管中为饱和的石灰水时,加热后试管中出现浑浊,说法正确,故D不符合题意.
故选C
点评:本题考查水浴加热法及特点,由于水的沸点为100℃,所以“水浴”加热温度不可能超过100℃,是常用的一种加热方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)下列物质间的转化,不能一步实现的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)用数字和化学符号填空:
(1)-2价的硫元素
-2
S
-2
S

(2)2个碳酸根离子
2C
O
2-
3
2C
O
2-
3

(3)氯酸钾
KClO3
KClO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,试回答下列相关问题.
(1)A点的含义
t1℃时甲和乙的溶解度相同
t1℃时甲和乙的溶解度相同

(2)t2℃时,100g水中溶解40g甲,溶液刚好饱和;那么,50g水中溶解
20
20
g甲,溶液达到饱和.
(3)t1℃时,若要将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是
加入甲(合理均可)
加入甲(合理均可)
(写出一种即可).
(4)t2℃时,甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃,析出晶体较多的是
无法确定
无法确定
(写“甲”、“乙”或“无法确定”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)硫酸产量标志着一个国家化工业发展的水平.工业生产硫酸的主要流程为:
①煅烧黄铁矿4FeS2+11O2
 高温 
.
 
2Fe2O3+8SO2
②SO2转化为SO3③用浓H2SO4吸收SO3
请回答相关问题:
(1)如何利用流程①中形成的固体剩余物:
作为炼铁原料
作为炼铁原料

(2)SO2具有与CO2相似的化学性质.有人设计用熟石灰吸收尾气中的SO2,请写出此反应的化学方程式
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

(3)第②步反应是一个化合反应,请判断实现此反应的另一反应物是
O2
O2

(4)将SO2和Cl2通入水中至恰好完全反应,生成两种常见的酸,请完成下列化学方程式:Cl2+SO2+2H2O═
H2SO4
H2SO4
+2HCl
(5)实验室稀释浓硫酸的方法是:
将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌
将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)比较与分析归纳会使你变得更聪明.请分析下表中信息,回答有关问题:
名称 符号 原子结构示意图 单质的
化学式
常温常压下
状态
单质与氢气反应
F F2 气态 黑暗处爆炸
Cl Cl2 气态 光照爆炸
Br Br2 液态 加热反应
I I2 固态 持续加热缓慢反应
(1)上述表中X=
17
17

(2)①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律(答一点即可):
随着原子核电荷数的增加,电子层数也逐渐增加(最外层电子数相同)
随着原子核电荷数的增加,电子层数也逐渐增加(最外层电子数相同)

②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律(答一点即可):
随着原子核电荷数的增加,其在常温常压下单质的状态由气态逐渐变为液态、固态
(或随着原子核电荷数的增加,其单质的化学活泼性逐渐减弱)
随着原子核电荷数的增加,其在常温常压下单质的状态由气态逐渐变为液态、固态
(或随着原子核电荷数的增加,其单质的化学活泼性逐渐减弱)

(3)已知:Cl2和Br2的化学性质相似,Cl2+H2O=HCl+HClO,其中HClO也是一种酸,它与氢氧化钠溶液反应的反应方程式为:HClO+NaOH=NaClO+H2O,试分别写出Br2与水,Br2与NaOH溶液反应的化学方程式:
Br2+H2O=HBr+HBrO
Br2+H2O=HBr+HBrO
Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O
Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O

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