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    7．水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？化学小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
    【提出猜想】
    1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳．B中变化的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）装置C中的药品为氢氧化钠溶液．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳；
    【实验结论】猜想2正确．
    【实验反思】经过讨论，同学们将图1中装置C～H进行了简化，只用图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳，烧杯上能观察到的现象是有水珠．最后一步的实验操作及现象是迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．

    分析 （1）根据无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，判断混合气体中的气体；并根据记忆写出石灰水与二氧化碳的反应式；
    （2）CD装置应是除去（1）中所验证的气体；
    （3）根据E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，判断混合气体中其余气体；
    【实验结论】根据以上的实验结论对号即可；
    【实验反思】根据碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物做出判断；根据剩余的氢气和一氧化碳可以燃烧判断烧杯中的现象和最后一步实验操作．

    解答 解：（1）由无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特点可知，混合气体中有水蒸气和二氧化碳；装置B中澄清石灰水与二氧化碳反应的化学式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    故答案为：水蒸气和二氧化碳、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （2）C装置中应是氢氧化钠溶液，目的是吸收混合气体中的二氧化碳．
    故答案为：氢氧化钠溶液；
    （3）E中氧化铜变红，说明有一氧化碳气体或氢气或二者的混合气体；F中无水硫酸铜变蓝，说明有氢气，因为氢气还原氧化铜可生成水；G中澄清石灰水变浑浊，说明有一氧化碳气体，因为一氧化碳还原氧化铜可生成二氧化碳；同时E中的变化说明，氧化铜具有氧化性．
    故答案为：氢气和一氧化碳；
    【实验结论】根据以上实验可知，混合气体中有氢气、一氧化碳、水蒸气、二氧化碳，故猜想2正确．
    故答案为：2；
    【实验反思】碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，其中的氢氧化钠固体可吸收二氧化碳，氧化钙可吸收水蒸气．因为还有氢气和一氧化碳，所以烧杯壁上有小水珠（或水雾），因氢气燃烧生成水；最后迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．因一氧化碳燃烧生成了二氧化碳．
    故答案为：除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳、有水珠（或水雾）、迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．

    点评 本题以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质，同学们要具有综合的化学知识才能做好此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．“低碳”是世界各国共同关注的话题．
    （1）为解决日益加剧的温室效应，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新循环体系．根据流程图回答下列问题：

    ①“低碳”是一种生活理念与态度，下列做法符合“低碳”要求的是B（填序号）．
    A．监测空气质量B．尽量乘坐公交车或骑自行车出行
    C．垃圾分类回收D．汽车使用尾气净化装置，降低有害气体排放
    ②从图可知，在一定条件下，某些无机物和有机物间能（填“能”或“不能”）相互转化；
    ③二氧化碳和氢气在复合催化剂的作用下生成甲醇（CH3OH）和水，写出该反应的化学方程式：CO2+3H2$\frac{\underline{\;复合催化剂\;}}{\;}$CH3OH+H2O；
    （2）科技小组同学设计了一种将CO2转化的实验流程如图所示．该实验流程中CO2转化的最终产物为C、O2（填化学式，下同），有一种可循环利用的物质是HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．化学与生活密切相关，请用相关知识回答下列问题．
    （1）人体要健康地正常生长，离不开多种营养物质和多种元素发挥作用．如图食物中，能提供大量维生素的是A（填字母序号，下同）；

    佝偻病的发生主要是由于患者体内缺乏C元素．
    A．锌B．硒C．钙D．氟E．铁
    （2）下列化学肥料中，加入氢氧化钙混合研磨后，能产生刺激性气味的气体有B，属于复合肥的有D．
    A．尿素     B．碳酸氢铵C．磷矿粉    D．硝酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某样品除含有铁粉外还可能混有C粉，CuO粉中的一种或两种．将该粉末加入到一定量稀硫酸中，充分反应后过滤，向滤液中加入锌粉，有气泡产生，将滤渣在氧气中充分灼烧，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体并有固体残留，下列说法正确的有（　　）
    ①样品是黑色粉末
    ②样品中一定有C粉，可能有CuO粉
    ③灼烧后固体质量一定减小
    ④滤液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能含有CuSO4
    ⑤滤渣中一定含有C粉和Cu粉．
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图为用10mL量筒量取液体时的实际情景（只画出片段）．则所量取液体的体积应为（　　）
    A．（b+0.1）mLB．（10-a-0.4）mLC．（a-0.4）mLD．（b+0.2）mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）图中仪器a的名称是试管；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；，若用盛满水的F装置收集氢气，应从导管（填“①”或“②”）②通入；
    （3）检验B装置气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹，夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好；
    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，则实验室制取甲烷，并收集相对来说较纯净的甲烷，应选择的装置组合是（不使用F装置）AC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．时下有些“非主流”的青年喜欢染发，但其并不知道染发时用到的着色剂--对苯二胺，是一种有毒化学药品，有致癌性，对身体伤害很大．学习了化学知识的你，还打算染发吗？已知“对苯二胺”化学式为C6H8N2，回答下列问题：
    （1）对苯二胺中的相对分子质量为108．
    （2）对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为18：2：7．
    （3）多少质量的“对苯二胺”中含14.4克碳元素？答：21.6克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列对“化学与生活”的认识中，正确的是（　　）
    A．冬天用煤炉取暖，应关紧门窗
    B．高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗
    C．室内液化石油气泄漏时，可用明火检查
    D．油锅着火，用锅盖盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，应选择的气体发生装置是B，气体收集装置是D；验满的方法是将燃烧的木条平放于集气瓶口，若木条熄灭则满．
    （2）实验室加热高锰酸钾取氧气的化学反应方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是A，若用F装置来收集，则气体应从①（填“①”或“②”）通入．
    （3）实验室常用电石CaC2（灰色块状固体）与水反应制取乙炔气体C2H2，选用B作发生装置（填序号），常用C或E收集乙炔气体．请写出用C收集乙炔气体的依据乙炔气体难溶于水．

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