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为除去物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是(  )
物  质试  剂操        作
ACu(CuO)氧  气通入氧气并加热
BCO2(HCl)氢氧化钠溶液通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
CCu(Fe)稀盐酸加入稀盐酸充分反应后过滤
DKCl溶液(K2CO3氯化钙溶液加入氯化钙溶液充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Cu能与氧气在加热条件下反应生成氧化铜,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、Fe能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气,Cu不与稀盐酸反应,充分反应后过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、K2CO3能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:C.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答下列问题.
(1)图中的试管A中的气体的化学式是
 
,试管B中气体的检验方法是
 

(2)分析图可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
 

A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子可以保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(3)面临淡水资源的短缺,小袁倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施
 

(4)人类离不开水.自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、
 
(填操作方法)、吸附和蒸馏等方法可以净化水.实验室可以用
 
(填实验名称)实验探究水的组成,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置可用来测定空气中氧气的含量,下列有关说法正确的是(  )
A、钟罩内水上升体积约为氧气的体积
B、反应后燃烧匙中的红磷将完全消失
C、燃烧匙中红磷越多水位上升就越高
D、燃烧匙中红磷可以换成木炭或铁块

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科目:初中化学 来源: 题型:

浓硫酸不慎沾在皮肤上应立即(  )
A、用水冲
B、用布拭去
C、用水冲洗,再用布拭去
D、用布拭去,再用水冲洗

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
读取数值
B、
倾倒液体
C、
点燃酒精灯
D、
液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组安装了一套如图装置,通过测定产生相同体积气体所用时间的长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)写出仪器的名称:
a.
 
b.
 

(2)实验前先关闭分液漏斗活塞,记录注射器活塞的位置,用力将注射器活塞向右拉动,松手后,观察注射器活塞停止运动后所处的位置,此操作的目的是
 

(3)在二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是
 

(4)MnO2能加速过氧化氢分解,还有哪些因素影响过氧化氢分解的速率?课外活动小组的同学们进行了更深入的探究,请你填写下表:
探究实验一:浓度对反应速率的影响
实验步骤现象结论
室温下,取两支试管分别加入等量二氧化锰,然后向一支试管中加入5mL,5%的过氧化氢溶液,另一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液,观察第一支试管缓慢有少量气泡冒出;
第二支试管迅速有大量气泡冒出.


 
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
实验步骤现象结论
温度越高,过氧化氢分解的速率越快

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科目:初中化学 来源: 题型:

“控制变量法”是科学探究中常用的方法,在下列五个实验中,利用此方法的是:(  )
①探究铁的锈蚀条件
②探究空气中氧气的含量
③探究电流与电压的关系
④探究影响电阻大小的因素
⑤探究物质燃烧的条件.
A、①②③⑤B、①②④
C、①③④D、②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.正确的实验操作能保证实验的效果和安全.
Ⅰ、将下列仪器名称前的序号填写在与其用途相对应的空格中.
①试管夹 ②细口瓶 ③广口瓶 ④锥形瓶 ⑤胶头滴管 ⑥坩埚钳 ⑦石棉网 ⑧量筒 ⑨镊子 ⑩药匙
(1)贮存固体药品的仪器是
 

(2)用于夹持燃烧镁条的工具是
 

(3)用于取用小颗粒固体药品的工具是
 

(4)量取一定体积液体的仪器是
 

Ⅱ、如图是给试管中的液体加热示意图,指出或改正其中的错误(写出两条即可)
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”.下列说法错误的是(  )
A、利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源
B、电解水时,能量由化学能转化为电能
C、利用海水的潮汐变化可以获得电能
D、水通过三态变化实现天然循环,太阳为其提供能量

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