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    6．空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素、非金属元素组成的化合物是（　　）
    A．Na2CO3B．Al（NO3）3C．Fe（NO3）3D．Fe2（SO4）3

    分析 根据地壳中含量最丰富的前五种元素和空气中气体体积分数回答本题．

    解答 解：地壳中含量最丰富的前五种元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，带钅字旁的属于金属，所以最丰富的元素是O，最丰富的金属元素是Al；空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以空气中含量最多的非金属元素是N，地壳中含量最多元素和金属元素和空气中含量最多的非金属元素组成的化合物化学式中含有：O、N、Al三种元素．即硝酸铝．
    故选B．

    点评 通过回答本题知道了地壳中含量最丰富的前五种元素，掌握了最多的金属元素、非金属元素，和空气中最多的非金属元素．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图是初中化学中某些常见化合物的转化关系图，其中x是一种重要的建筑材料的主要成分，A不支持燃烧可用于灭火，B常用作食品干燥剂，能与水反应放出大量热，请根据所学化学知识回答：

    （1）A、X的化学式：ACO2、CCa（OH）2、xCaCO3．
    （2）反应②的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；该反应是化合反应（填基本反应类型）．
    （3）检验A气体的方法是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小周同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物共计50克共热，加热一段时间后停止加热，冷却后称量剩余固体的质量为40.4克．求：
    （1）生成的氧气质量是9.6克；
    （2）生成的氯化钾的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请分别选用“＞”、“＜”或“=”，填在下列横线上．
    （1）空气中气体成分的体积分数：氧气＜氮气．
    （2）气体的含量：呼出气体中的二氧化碳含量＞空气中的二氧化碳含量．
    （3）地壳中元素含量：氧＞铁．
    （4）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合后液体体积＜200mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究．
    【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？
    【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
    催化剂
    温度/℃
    反应程度    		氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁
    开始反应420515305490
    剧烈反应490540350545
    实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是氧化铜．
    设计并完成实验】Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
    Ⅲ．将X g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
    实验现象分析】Ⅲ中X的值应为3.0g，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明CuO改变KClO3分解的速率．将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后质量和化学性质都不变．
    【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是CuO对KClO3催化效果是否比MnO2好．
    【提出问题】②MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？
    【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计．）
    【讨论交流】（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出过氧化氢的用量越多，产生的氧气越多．

    （2）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使如图C（填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管中并充分加热，完全反应后试管中的固体残留物有几种（　　）
    A．一种B．两种C．三种D．四种

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．水是生命的基础，没有水就没有生命．下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．水是由氢元素和氧元素组成的
    B．无色、无臭清澈透明的水就是纯水
    C．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康
    D．过滤可以将所有杂质和水分离

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合下列实验装置图回答问题．

    （1）写出图中①的仪器名称：锥形瓶．
    （2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是B，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为试管口没有塞一团棉花的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是在试管口塞一团棉花．
    （4）若马明同学用D制取一瓶氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （5）装置A和C相比较，A装置的优点是可以随时添加液体药品（写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
    【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B，
    A．蜡烛　　　　　　B．红磷　　　　　　C．硫粉
    （2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证过量．
    （3）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填字母）A．
    （4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202018
    （5）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （6）通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水、不助燃、不可燃．

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