科目：初中化学 来源： 题型：
用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。
| 内容 | ||
| 步骤 | 【实验1】研究燃烧条件 | 【实验2】研究氧气性质 |
| Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞 |
| Ⅱ | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为___。
(2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是_ __； 推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是__。
(3)实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是__ __；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是__ __。
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科目：初中化学 来源： 题型：
归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是
A.浓溶液不一定是饱和溶液 B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.可燃性气体点燃前不一定都要验纯 D.只含一种元素的物质不一定是纯净物
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。
① （15） ℃时，甲、乙的溶解度相等。
②若甲中含有少量乙，提纯甲可采用的方法是 （16） 。
③将t１℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温至t２℃，若采用加溶质的方法使两者重新达到饱和，则 （17） 物质所加的量多。
④t1℃时，向一只盛有15g甲的烧杯中加入50g水，充分搅拌后
烧杯底部仍有未溶解的固体。下列相关叙述不正确的是 （18） 。
A．t1℃时，甲的溶解度为30 g/100g水 B．烧杯中溶液的质量小于65g
C．降温后烧杯中溶液总质量不变 D．取烧杯中上层清液加热变为不饱和溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是 （ ）
A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式
B. 减少使用私家车次数
，多乘公交或骑自行车
C. 讲卫生，尽量多作用一次性餐具
D. 用传统发条式闹钟代替电子钟
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科目：初中化学 来源： 题型：
已调平的托盘天平（高灵敏度）两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，然后在左边的烧杯中放入一定质量的铁粉，同时在右边的烧杯中放入等质量的锌粉，在反应过程中天平指针的偏转情况为（ ）
A. 先左后右 B. 先右后左 C. 不偏转 D. 无法确定
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不合理的是（ ）
| 混合物 | 思路方法 | 选用物质 |
| A．CO（CO2） | 洗气、干燥 | 过量的氢氧化钠溶液、浓硫酸 |
| B．CaCl2（盐酸） | 转化 | 过量的氢氧化钙溶液 |
| C．盐酸（BaCl2） | 沉淀、过滤 | 过量的硫酸铜溶液 |
| D.FeSO4（CuSO4） | 置换、过滤 | 过量的铁粉 |
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