图1:验证CO2的性质 | 图2:用H2O2和MnO2制O2 | 图3:探究可燃物燃烧的条件 |
分析 ①根据实验的现象分析二氧化碳的性质;
②根据启普发生器特点分析;
③根据白磷燃烧的现象及燃烧的条件分析;
④根据氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,可以完成该题的解答.
解答 解:(1)在实验1中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳的密度比空气大、不燃烧和不支持燃烧的性质;
(2)启普发生器可随时控制反应的发生和停止;过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)白磷燃烧,红磷不燃烧;可得燃烧的条件为可燃物燃烧温度需达到着火点.白磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;由于空气总氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,如果白磷足量、气密性良好,试管中的氧气能消耗完,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的 $\frac{1}{5}$.
故答案为:①密度比空气大、不能燃烧、不能支持燃烧;②可随时控制反应的发生和停止;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③可燃物燃烧温度需达到着火点;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;$\frac{1}{5}$.
点评 本题考查知识点的方式比较灵活,但并不是难题,同学们只要掌握二氧化碳的物理、化学性质以及与燃烧条件的实验就可以顺利完成该题,解题的关键是理清其中的转化关系.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁粉用于制作照明弹 | B. | 金刚石用来制作玻璃刀 | ||
C. | 氢气用于作清洁燃料 | D. | 氮气用作焊接金属时的保护气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验编号 | a | b | c | d |
加入KNO3固体的质量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的质量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可能是双氧水溶液制氧气,a未使用催化剂,b使用了催化剂 | |
B. | 可能是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气过程 | |
C. | 可能是硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 | |
D. | 可能是向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释,溶液的pH变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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