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碘131即碘化钠 口服溶液,无色澄清液体. 碘-131发射的β射线 可杀伤一部分甲状腺细胞,使甲状腺缩小,导致甲状腺合成的甲状腺激素减少,使甲亢 表现消失.碘131是一种相对原子质量为131的碘元素,它元素周期表中是53号元素则碘原子中的中子数为(  )
分析:根据原子序数=质子数,相对原子质量=质子数+中子数分析;
解答:解:原子序数=质子数,碘元素在元素周期表中的原子序数为53,故质子数为53,相对原子质量=质子数+中子数,故中子数=131-53=78
故选C
点评:明确原子序数=质子数,相对原子质量=质子数+中子数是解答本题关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

由于地震和海啸,日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏,日本政府向福岛核电站附近居民发放碘片(主要成分是碘化钾KI),以降低放射性碘-131对人体的伤害.
某兴趣小组为了测定某未知碘片中碘化钾的含量,进行了如图实验:
(查阅资料知:碘化钾易溶于水,而碘化银是不溶于水的黄色沉淀)

(1)上述步骤③中“物质M”的化学式为
AgNO3
AgNO3
,其与碘化钾反应的化学方程式是
KI+AgNO3═AgI↓+KNO3
KI+AgNO3═AgI↓+KNO3

(2)步骤③中“X操作”是
过滤
过滤
;该操作与步骤①中的操作都要用到除烧杯外的另一种玻璃仪器,它是
玻璃棒
玻璃棒
,它在步骤②中的作用是
引流
引流

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月,日本强烈地震后,海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄,有关131I(碘-131)的相关报道成为热门话题.为避免核辐射,需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子(碘-127),使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘,从而起到保护作用.请回答:
(1)碘-131是一种相对原子质量为131、中子数为78的碘原子,则该原子核外电子数为
53
53

(2)假设所处的环境已受碘-131污染,通过服用加碘食盐(注:加碘食盐中的碘为碘-127)的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢?
【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g;某种加碘食盐的标签如图所示.
【分析与结论】若要使人体甲状腺中的碘达到饱和,至少需要一次性食用该品牌碘盐
2kg
2kg
,所以日常服用加碘食盐不能起到避免核辐射的目的.
【讨论与反思】经医生确认,可服用碘片(KI)提供治疗辐射所需的碘-127,若要使人体甲状腺中的碘达到饱和,则需一次性服用KI
130.7
130.7
毫克(保留1位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?杭州)碘是人体必须的微量元素,海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一.小李想设计实验验证海带中含有碘元素.他查阅了相关资料,得到以下信息:
①碘化钠(NaI)与氯化钠性质相似,两者的溶液都是盐溶液,碘化银为黄色难溶于水的固体.
②工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘,溶液变为棕黄色.
③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液变蓝,碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝.
④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物.
小李的实验步骤如下:
将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤,得滤液;然后用以下3种方法,去检验海带灰中是否含有碘元素.
方法一:取滤液,通入适量氯气后与淀粉糊混合,观察是否变蓝.
方法二:取滤液,通入适量的氯气,观察溶液有无颜色变化.
方法三:取滤液,和淀粉糊混合,观察是否变蓝.
请回答下列问题:
(1)氯气和碘化钠反应的化学方程式:
Cl2+2NaI=2NaCl+I2
Cl2+2NaI=2NaCl+I2

(2)上述3种方法中,方法
是一定不可行的,说出不可行的理由:
碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝
碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝

(3)取滤液,滴人硝酸银溶液,若观察到
黄色沉淀
黄色沉淀
,则证明滤液中含碘离子.

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年云南省普洱市景谷一中九年级(下)第九次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

碘131即碘化钠 口服溶液,无色澄清液体. 碘-131发射的β射线 可杀伤一部分甲状腺细胞,使甲状腺缩小,导致甲状腺合成的甲状腺激素减少,使甲亢 表现消失.碘131是一种相对原子质量为131的碘元素,它元素周期表中是53号元素则碘原子中的中子数为( )
A.131
B.53
C.78
D.无法确定

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