某同学在实验室用CO与Fe2O3反应制取5.6g的Fe.实际消耗的CO的质量是( ) A.等于4.2gB.大于4.2gC.小于4.2gD.无法确定题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在实验室用CO与Fe₂O₃反应制取5.6g的Fe，实际消耗的CO的质量是（　　）

A、等于4.2g

B、大于4.2g

C、小于4.2g

D、无法确定

考点：一氧化碳还原氧化铁,根据化学反应方程式的计算

专题：金属与金属材料

分析：根据化学方程式计算出所需一氧化碳的质量，在根据实验过程中先通后停一氧化碳进行分析．

解答：解：设生成5.6g铁需要一氧化碳的质量为x
3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂
84 112
x 5.6g

112

5.6g

x=4.2g
因为在实际实验过程中，为了排净装置内的空气要先通入一氧化碳，实验结束后，为了防止生成的铁被氧化，还需要继续通入一氧化碳，直到装置冷却，所以实际实验中需要的一氧化碳质量应该大于4.2g．
故选：B．

点评：在解答此题时，要考虑到实验的实际要求，不能只根据化学方程式计算出来，就认为是所需一氧化碳的质量．

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科目：初中化学 来源： 题型：

现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题：

（1）写出A、B、F三种仪器的名称：A

；B

；F

．
（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的仪器和装置编号为

；反应的文字表达式为：

；
二氧化锰在这个反应中起

作用，其在反应前后

和

都没有改变．
（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的仪器和装置编号为

；用高锰酸钾加热制取O₂时在试管口要塞一团棉花，这是因为

；反应的文字表达式为：

；
如果用排水法集气时，当气泡

放出时就可以收集；当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是

；如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某小组同学在协助老师整理化学试剂时候，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
大胆猜想：猜想一：水猜想二：氯化氢的水溶液猜想三：过氧化氢的水溶液
小组对标签又进行了观察，分析，他们一致认为猜想一和二都不合理．
猜想一不合理的理由是

；
猜想二不合理的理由是

；
【设计方案】：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
【实验现象】：有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
【结论与解释】：产生气体的反应可以用化学方程式表示为

．
【反思与评价】：（1）在实验中某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为

（填“有”或“没有”）必要．
（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意

．
【拓展与迁移】：根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为

价（已知氢元素的化合价为+1价）

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列对一些事实的解释正确的是（　　）

序号	事实	解释
A	氧气用于急救病人	氧气具有可燃性
B	石墨和金刚石的物理性质差别大	碳原子排列方式不同
C	墨汁写的字或作的画可永久保存	碳的化学性质在任何条件都不活泼
D	水电解产生氢气和氧气	化学变化中原子是可以再分的