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    7．如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是（　　）
    A．反应前后原子的种类和数目都不变
    B．生成物可能都是氧化物
    C．乙中元素的化合价在反应前后保持不变
    D．反应物乙与生成物丙的分子个数比为2：1

    分析 观察反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应物乙与生成物丙的分子个数比；根据微粒的构成分析物质的类别及化合价的变化等．

    解答 解：A、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变，故A说法正确；
    B、由微粒的构成可知，生成物的分子是由两种原子构成的，都含有一种相同的原子，若该原子是氧原子就属于氧化物，故B说法正确；
    B、乙中物质属于单质，乙中元素的化合价在反应前后一定发生变化．故C说法错误；
    D、由微粒的变化可知，反应物乙与生成物丙的分子个数比为2：1，故D说法正确．
    故选C．

    点评 本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）．
    （1）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
    （3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
    实验步骤实验现象反应的化学方程式
    取装置B中溶液少许，滴加稀盐酸（或滴加氯化钙溶液或氢氧化钡溶液）产生气泡（或产生白色沉淀）Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
    [或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH]
    【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源（或小红同学验证二氧化碳的方法）．
    【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意避光、避热、密封．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．水是一种重要的自然资源，下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．用活性炭吸附可以将海水淡化
    B．水是常用的溶剂，任何物质都可以溶解在水中
    C．合理使用化肥和农药，可以减少水体污染
    D．只有通过蒸馏的方法才能将水净化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．关注健康、预防疾病．下列叙述正确的是（　　）
    A．吸烟是一种不良嗜好，香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质
    B．用pH试纸测定人体胃液正常的pH范围在0.9-1.5
    C．老年人缺少钙元素患佝偻病和发育不良
    D．若人体中缺少常量元素碘，会引起甲状腺肿大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．水利部最近公开的2016年1月《地下水动态月报》显示，全国地下水普遍“水质较差”，地下水正遭受污染与超采的双重威胁．下列措施中不利于水资源保护的是（　　）
    A．严禁使用国家明令禁止使用的淘汰型用水器
    B．李大婶洗菜时总是把泥土先抖干净后再清洗
    C．在水资源短缺的地区，鼓励对雨水和微咸水的收集、开发、利用
    D．为提高农作物产量，应该大量使用化肥和农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．图1是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：

    （1）仪器名称：a锥形瓶，b长颈漏斗．
    （2）A装置可用来制取氧气，写出该反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，D装置中Ⅰ、Ⅱ瓶中依次盛放的试剂是饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸，若用C装置制取二氧化碳气体，操作上的优点是控制反应的发生和停止（或充分利用废弃物，保护资源）．
    （3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如2图所示．打开活塞，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是C（填字母）．
    A．氢氧化钠溶液　　　　B．碳酸钠溶液　   C．硫酸钠溶液　　　D．澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．物质王国举行一场趣味篮球赛．某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传球，最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻．场上“队员”位置及传球路线如图所示．
    （1）已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质是二氧化碳；
    （2）B位置“队员”所代表物质的一种用途是金属除锈；
    （3）写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，连线①代表的物质间发生化学反应的基本类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．向充满二氧化碳的集气瓶中，加入滴有紫色石蕊溶液的水，约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，立即盖上玻璃片，用手压住玻璃片，充分振荡后将集气瓶倒置，松开手，观察到，玻璃片没有掉落，紫色石蕊溶液变红．用微粒的观点解释以上现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学与日常生活、科技发展、人类文明息息相关，根据你学的知识和生活经验回答问题：
    （1）锌、铁、铜是较常见的三种金属，与我们的生活关系密切．
    ①人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”），“辽宁号”航母的服役举世瞩目．钢铁是制造航母的主要材料，它易与水空气中的O2（填化学式）等发生反应而锈蚀，请你列举一种防止钢铁锈蚀的方法涂油或刷漆．
    ②用下列试剂验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，能达到目的是C（填序号）．反应的化学方程式：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe．
    A．硫酸锌溶液      B．硫酸铜溶液         C．氯化亚铁溶液
    （2）“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证．
    ①处于生长发育期的青少年每天需要较多的蛋白质．下列物质中富含蛋白质的有D（填字母）．

    ②“食品安全”是一个永恒的话题．你认为下列认识不科学的是B（填字母）．
    A．含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素
    B．用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品
    C．食品可以适当使用食品添加剂
    D．霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用
    （3）“科技创新、材料发展”极大地促进了人类社会的进步．可降解塑料的问世，既方便了生活，又减少了“白色污染”．塑料属于合成材料（填“复合”或“合成”）．

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