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    某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

    【实验探究】

    （1）方案一：某同学按右图所示的方法先向试管中加入

    约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变

    红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液

    恰好变为         色，证明NaOH溶液与稀盐酸

    恰好完全反应。

    ①请指出右图操作中的错误         。

    ②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式         。                 

    （2）方案二：

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取 取2mL NaOH溶液于试管中中，滴入一定量的稀盐酸，振振荡后加入镁条

    若        

    稀盐酸过量

    若没有明显现象

    NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应

    【实验反思】

    （3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是         （写出一条即可）。

    （4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是         。为此，还需要选择         （填一种试剂），再进行实验即可。

    【拓展应用】

    （5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用         。

     

    【答案】

    23.（1）无（1分）  ①将胶头滴管伸入试管中（1分）

            ② NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O（2分）

    （2）有气泡产生（1分）

    （3）NaOH溶液部分变质（或试管不干净可能沾有可溶性碳酸盐；或其他合理答案）（1分） 

           （4）若NaOH溶液过量，加入镁条时也无明显现象（或NaOH溶液可能有剩余）（1分）  酚酞溶液（或石蕊溶液、CuSO4溶液、pH试纸等）（1分）

           （5）用熟石灰改良酸性土壤（或其他合理答案）（1分）

     

    【解析】略

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、某校化学兴趣小组对1瓶溶液进行分析，初步确定它是含有同种阴离子的M、N混合液，继续分析的步骤如下：

    （1）若没有产物A，则M、N可能是
    CuCl2
    和
    NaCl
    （写化学式）；滤液中的溶质是
    NaCl
    （写化学式）；步骤①中发生反应的化学方程式是
    CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
    ；步骤②中发生反应的化学方程式是
    NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
    ，反应的基本类型是
    复分解反应
    ．
    （2）若有产物A，且它是一种复合钾肥，则M、N可能是
    CuCl2
    和
    KCl
    （写化学式）；滤液中的溶质是
    NaCl
    、
    KCl
    （写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示．
    （1）M是一种
    氢氧化钠溶液
    ，该反应的化学方程式
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    ．
    （2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究．
    小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
    小明向所取溶液中加入
    CuSO4
    溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
    结论：是a处溶液．
    小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到
    溶液呈无色
    ．
    结论：是b处或c处溶液．
    为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤 实验现象 结论
    取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可） 溶液变红 为c处溶液，并推知溶液中的离子有
    Na+、H+、SO42-
    （填写离子符号）
    剩余一种为b处溶液．
    通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?如皋市三模）某校化学兴趣小组对1瓶溶液进行分析，初步确定它是含有同种阴离子的M、N两种物质混合而成，继续分析的步骤如图所示：

    请根据过程及现象回答下列问题：
    （1）若没有产物A，则M、N可能是
    CuCl2
    CuCl2
    和
    NaCl
    NaCl
    （写化学式）；滤液中的溶质是
    NaCl
    NaCl
    （写化学式）；步骤②中发生反应的化学方程式是
    NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
    NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
    ，反应的基本类型是
    复分解反应
    复分解反应
    ．
    （2）若有产物A，且它是一种复合钾肥，则M、N可能是
    CuCl2
    CuCl2
    和
    KCl
    KCl
     （写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测得所得溶液的pH，如图所示．
    （1）N是
    稀硫酸
    稀硫酸
    ，该反应的化学方程式为
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    ．
    （2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，
    请同学们不测定溶液pH，用其他实验方法对三种溶液进行探究．
    小明和小华分别取其中一种溶液进行实验：
    ①小明向所取溶液中加入
    FeCl3（合理均可）
    FeCl3（合理均可）
     溶液观察到有红褐色沉淀生成．
    结论：是a处溶液．
    ②小华向少量另一处溶液中滴加酚酞溶液，观察到
    溶液为无色
    溶液为无色
    ．
    结论：是b处或c处溶液．
    ③为进一步确定该溶液成分，小华又设计并完成如下实验：
    实验步骤 实验现象 结论
    取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液．
    溶液变为红色
    溶液变为红色
    		 为c处溶液，并推知溶液中一定存在的溶质有
    Na2SO4
    Na2SO4

    H2SO4
    H2SO4
    ．
    剩余一种为b处溶液．
    通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中溶液pH的变化和用不同方法确定溶液成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．图1是稀释浓硫酸实验的示意图．
    （1）写出图1中a、b两种仪器的名称：a
    玻璃棒
    玻璃棒
    ，b
    量筒
    量筒
    ．
    （2）b容器所盛的试剂是
    浓硫酸
    浓硫酸
    （填“水”或“浓硫酸”）．
    （3）已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图2所示．
    ①M是
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    ，该反应的化学方程式
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    ．
    ②反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液pH，用其它实验方法对三种溶液进行探究．
    小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入
    CuSO4
    CuSO4
    溶液，观察到有蓝色沉淀生成．结论：是a处溶液．
    小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到
    溶液呈无色
    溶液呈无色

    结论：是b处或c处溶液．
    为进一步确定该处溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤 实验现象 结  论
    取少量该溶液，
    取少量该溶液，

    向其中滴加
    向其中滴加

    石蕊
    石蕊

    溶液
    溶液
    溶液变红
    溶液变红
    		 为c处溶液，并推知溶液中的离子有
    Na+、H+、SO42-
    Na+、H+、SO42-
    （填离子符号）
    剩余一种为b处溶液．

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