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【题目】蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料。下列物质富含蛋白质的是(  )

A. 蔬菜 B. 蜂蜜 C. 鲜牛奶 D. 花生油

【答案】C

【解析】

A、蔬菜中富含维生素,故选项错误;B、蜂蜜中富含糖类,故选项错误;C、鲜牛奶中富含蛋白质,故选项正确;D、花生油中富含油脂,故选项错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中A、B、C、D、E、F分别表示初中常见的六种物质,A是紫红色固体,C是波尔多液的主要成分,B、C和D都含有铜元素,E为无色液体,(图中“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示一种物质可以转化另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去)请回答下列问题:

(1)写出D和F的化学式
(2)写出B恰好反应转化为C的现象
(3)写出C转化D化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C三种物质各15 g,它们化合时只能生成30 g新物质D.若增加10 g A,则反应停止后,原反应物中只余C.根据上述条件推断下列说法中正确的是( )
A.第一次反停止后,B剩余9g
B.第二次反后,D50g
C.AB量比是32
D.AC量比是52

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列化学反应方程式并写出反应类型.
(1)木炭在氧气中完全燃烧:
(2)硫在氧气中燃烧,生成二氧化硫:
(3)铁丝燃烧:
(4)氢气在氧气中燃烧生成水:
(5)过氧化氢分解制氧气:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热高锰酸钾固体;b、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.

(1)写出指定的仪器名称
, ② , ③
(2)利用如图装置制氧气,装置中发生的反应的文字表达式: , 该反应类型属于反应.
(3)试管口向下稍倾斜的原因是 . 在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是:
(4)上述实验采用的收集方法叫 , 因为氧气;又因为氧气 , 还可以采用法收集氧气.采用后者收集氧气时,正确的验满方法:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于燃烧和灭火的说法正确的是(  )

A. 可燃物燃烧一定会生成二氧化碳

B. 燃着的酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭

C. 可燃物只要与氧气接触就可以燃烧

D. 炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖盖灭,是为了降低可燃物的火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列日常生活中的变化,属于物理变化的一组是(  )

A. 汽油挥发 B. 菜刀生锈 C. 火药爆炸 D. 光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3 , 杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解及盐酸的挥发忽略不计).试计算:
(1)生成CO2的质量为g.
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)

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【题目】甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究,请完成下列实验报告.
(1)甲组同学实验:

实验序号

实验操作

实验现象

实验分析及结论

实验1
点燃前

用指甲在蜡烛上进行刻划

蜡烛上留下很多划痕

说明蜡烛

实验2
燃烧时

在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯

说明蜡烛燃烧生成了H2O,同时放出热量

在蜡烛火焰上方罩
的烧杯

澄清石灰水变浑浊

说明蜡烛燃烧生成了CO2

实验3
熄灭后

吹灭蜡烛

自烛芯出产生一缕白烟

白烟的主要成分是

用火柴点燃白烟


(2)(二)乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验:

①向焰心斜向插入一直细玻璃管(如图1所示),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心处物质的性质有(写2条).
②该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体,在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛,打开止水夹,观察到B中无色溶液变浑浊.蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是
③蜡烛(足量)在如图3密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示,下列判断正确的是(填字母序号).

a.蜡烛燃烧前装置内只有氧气
b.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
c.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体.

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同步练习册答案