精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室提供硫酸、碳酸钠、氧化铜、氧化钙、氢氧化钾、锌、生锈的铁钉、水等八种物质(仪器不限),要达到实验目的:
①制烧碱、
②制氢氧化铜、
③制金属铜、
④使稀硫酸和一定量的氢氧化钾恰好完全中和、
⑤除去铁钉表面的铁锈.
其中无法完成的是(  )
A.只有②B.只有④C.③和④D.①和②
①氧化钙与水反应生成氢氧化钙,生成的氢氧化钙与Na2CO3反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠(俗称烧碱),即可得到烧碱,故该实验可以完成.
②氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,硫酸铜和氢氧化钙溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,故该实验可以完成.
③氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,锌和硫酸铜溶液反应生成硫酸锌和铜,故该实验可以完成.
④硫酸与氢氧化钾反应时无明显现象,要使硫酸和一定量的KOH溶液恰好完全反应,需要使用能遇酸碱呈现不同颜色的指示剂,提供的八种物质中无指示剂,故该实验无法完成.
⑤铁锈的主要成分是氧化铁,能与酸反应,除去铁钉表面的铁锈可利用生锈的铁钉和稀硫酸反应来完成,故该实验可以完成.
故无法完成的是④.
故选B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?曲阜市模拟)(1)实验室常用下列装置研究二氧化碳和氧气的制取和性质,根据所学知识回答下面问题:
①常用装置A来制取氧气,写出该反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②此发生装置也可以制取二氧化碳气体.收集二氧化碳气体不能用C装置的原因是
二氧化碳气体能溶于水,并与水反应生成碳酸
二氧化碳气体能溶于水,并与水反应生成碳酸
,可用D、E装置,若用E装置收集二氧化碳气体,进气口是
A
A

③B图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,B装置中加入氢氧化钠溶液,其作用是
吸收二氧化硫气体
吸收二氧化硫气体

④若用F装置除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体,进气口是
B
B
.将混合气体先通过足量的浓硫酸再通过足量的氢氧化钠溶液后,氢气中仍含有的杂质是

(2)实验室有A、B、C、D四瓶无色溶液,分别是稀硫酸(H2SO4)、饱和石灰水[Ca(OH)2]、氢氧化钠溶液(NaOH)、碳酸钠(Na2CO3,)溶液四种物质中的一种.可供使用的实验用品有:pH试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管.
Ⅰ.请利用提供的实验用品,鉴别出四种物质,并完成实验报告:
实验步骤 实验现象 实验结论
①取样,分别用玻璃棒蘸取四种溶液,滴到pH试纸上,与标准比色卡对照 B的溶液的pH<7,其余溶液的pH>7 B是
稀硫酸(或H2SO4
稀硫酸(或H2SO4
溶液
②取三支试管,各取少量的A、C、D溶液,分别滴加稀盐酸 A是碳酸钠溶液
③取两支试管,各取少量的C、D溶液,用玻璃管分别吹入CO2 C是饱和石灰水
Ⅱ.小明认为:不用任何试剂,只要几支试管即可完成鉴别实验.他将四瓶试剂重新编号,并将四种溶液两两混合,部分实验结果记录如下.
两两混合 A+B B+C C+D A+D
实验现象 / /
则小明可以得到的结果为:A是
饱和石灰水[或Ca(OH)2]
饱和石灰水[或Ca(OH)2]
,D是
氢氧化钠(或NaOH)
氢氧化钠(或NaOH)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

气体的实验室制法是一种重要的实验基本技能,请回顾二氧化碳的实验室制法,回答下列问题:
(1)化学反应能生成二氧化碳的反应很多,如见下面反应
①C+O2
 点燃 
.
 
CO2
②Na2CO3+2HCl=2NaCl+H20+CO2
③CaCO3+2HCl=2CaCl2+H20+CO2
④CaC2O4
 高温 
.
 
CaO+CO↑+CO2
⑤CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
         …
请任意分析上面一个不适合于实验制取二氧化碳的反应的原因:
反应②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑该反应速率太快,不利于收集
反应②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑该反应速率太快,不利于收集
.现提供有①纯净的CaCO3白色粉末,②大理石,③稀盐酸,③浓盐酸,④稀硫酸,⑤浓硫酸.其中最适合用于实验室制取二氧化碳的药品是
②③
②③
(填代号)
(2)盐酸密度(20℃时)和其溶质质量分数之间的关系
密度(ρ)/g?ml-1 1.00 1.02 1.04 1.06 1.08 1.10 1.12 1.14 1.16 1.185
溶质质量分数(w)/% 0.4 4.4 8.5 12.5 16.5 20.4 24.2 28.2 32.2 37.2
①分析上述数据可得到一个结论:
溶液质量分数越大,其密度也越大
溶液质量分数越大,其密度也越大
;盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,升高盐酸溶液的温度,其密度将变
减小
减小

②现要配制200ml溶质质量分数为8.5%的稀盐酸用于制取二氧化碳,则需要溶质质量分数为37.2%的浓盐酸
40.1mL
40.1mL
ml.配制过程中要用到量筒、
胶头滴管
胶头滴管
、烧杯、玻璃棒等仪器.
(3)下面是二氧化碳的制取、净化、收集和量气的相关实验

(温馨提示:C装置中装饱和碳酸氢钠溶液,二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液)
①A中的长颈漏斗如果用分液漏斗代替的好处是
分液漏斗比长颈漏斗能更方便的控制反应速率
分液漏斗比长颈漏斗能更方便的控制反应速率

②实验过程B装置产生的主要实验现象是:
产生白色沉淀
产生白色沉淀

涉及化学反应是
AgNO3+HC═lAgCl↓+HNO3
AgNO3+HC═lAgCl↓+HNO3

③方线框中的C装置应该选择上面提供的a、b、c、d的
a
a

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请你与小明一起进行实验室制取二氧化碳的研究
(1)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 药品 实验现象
块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,一般选第①组药品,该组药品发生反应的文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
;不选择第③组药品的原因是
反应速度太快,难以控制,难以收集
反应速度太快,难以控制,难以收集

(2)选择装置.他认为能选择用过氧化氢制氧气的发生装置.你认为他选择气体发生装置的依据是
固体和液体反应,不需加热
固体和液体反应,不需加热

(3)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,他认为只能用向上排空气法收集,是因为
二氧化碳密度比空气大且能溶于水
二氧化碳密度比空气大且能溶于水

(4)气体检验.将生成的气体通入石蕊中,石蕊变红.原因是(用反应的文字表达式表示)
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸
.由此实验他确定该气体一定是二氧化碳.他的检验方法是否正确?请说明理由
不正确,因为其他气体也能使石蕊变红
不正确,因为其他气体也能使石蕊变红

(5)提供简易装置完成二氧化碳的制取、收集和验满.
如图是实验桌上摆放好的该实验所需用品,小明发现缺少一种实验仪器和一种药品,仪器名称
镊子
镊子
;药品名称
稀盐酸
稀盐酸


(6)如图(1)是小明实验的主要步骤,这些步骤的正确顺序是
cabde
cabde
(填字母序号),其中操作有误的是
d
d

(7)如果在实验过程中要向试管中添加酸溶液,要求不改变实验装置,可选用
注射器
注射器
来完成.
(8)如果要用上述仪器完成用高锰酸钾制取氧气,还需增加的玻璃仪器是
酒精灯
酒精灯
文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(9)用如图(2)所示装置收集二氧化碳,则应该从
c
c
端通入二氧化碳(填字母序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?济宁)(1)实验室中,我们通常使用下面三种方法来制取氧气:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
如图是制备时的常用装置如图1:根据你对上述内容的理解,回答下列问题;

①装置C的名称是
洗气瓶
洗气瓶

②一般采用双氧水制取氧气的理由是
装置简单,不需要加热
装置简单,不需要加热

③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
A
A

④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气.可利用
C
C
(填序号)装置,并向其中加入
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液除去;
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,他们的作用有何不同?
前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物
前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物

信息提供:氯气有毒,会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡,少量氯气通过碱溶液除去.
(2)苏打水是碳酸氢钠的水溶液,有弱碱性.医学上外用可消毒杀菌,引用可改变酸性体质,保持人体内的酸碱平衡.如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表,读图完成下面问题:
①根据配料表可以发现:苏打水成分中的无机物有
硫酸镁、水
硫酸镁、水
,有机物有
食用香精、白砂糖
食用香精、白砂糖
(每空至少填两种物质)
②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠.
 实验步骤  实验现象  实验结论及化学反应方程式
 
取少量苏打水,滴加稀盐酸
取少量苏打水,滴加稀盐酸
 
有气体生成
有气体生成
 
苏打水中含有碳酸氢钠
方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
苏打水中含有碳酸氢钠
方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究CO2的性质,需要制取并收集干燥的CO2.以下是老师提供的一些实验装置
精英家教网
(1)实验室制取CO2的化学方程式为
 

(2)浓硫酸的作用是
 
,收集装置为
 
(填字母).
(3)化学课上,李智同学将燃烧的镁条迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,镁在二氧化碳中继续燃烧,反应后冷却瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上沾附着白色物质.
【提出问题】黑色颗粒和白色物质可能是什么呢?
【进行猜想】你认为黑色颗粒是
 
;对于白色物质,小明认为白色物质是氧化镁;小娟认为是碳酸镁;小亮认为是氧化镁和碳酸镁的混合物;小华认为是氢氧化镁.李想同学认为小华的猜想是错误的,其理由是
 

【查阅资料】氧化镁属碱性氧化物,碳酸镁属盐,且均不易溶于水中.
【实验探究】李想同学对白色物质进行实验探究
【实验方案】取该样品少量于试管里,加入稍过量的稀盐酸振荡,没有产生气泡,且样品全部溶解.结论:白色物质为
 

【反思评价】你认为上述实验方案得出的结论正确其理由是
 

【得出结论】镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
 

假设你也有兴趣去试一试,请结合燃烧与灭火的有关知识写一条启发大家思考的问题:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案