【题目】杂卤石（K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O）属于“呆矿”，为能充分利用钾资源，用饱和的Ca(OH) 2溶液浸杂卤石制备硫酸钾，工艺流程如下：
已知：
物质 | CaSO4 | K2SO4 | Mg(OH)2 |
溶解度/g（25℃） | 0.28 | 11.1 | 0.00084 |
（1）操作1的名称为_______，所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、______，玻璃棒的作用是_______。
（2）滤渣的主要成分有_______和_______。
（3）“除杂”环节中，先加入_______溶液（填字母，下同），经搅拌等操作后，过滤，再加入_______溶液调滤液pH至中性。
a. K2CO3 b. Na2CO3 c. 稀硫酸 d. 稀盐酸
（4）操作2的步骤是蒸发浓缩、_______、过滤、洗涤。
（5）洗涤硫酸钾最好选用_______。
a. 30℃的水 b. 饱和的硫酸钠溶液 c.饱和的硫酸钾溶液
【答案】 过滤 漏斗 引流 Mg(OH)2 CaSO4 a c 降温结晶 c
【解析】(1). 过滤能将难溶性固体与液体分离 (2). 过滤所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，玻璃棒 (3). 过滤中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒在过滤器外边。 (4). 氢氧化钙和氯化镁生成氢氧化镁沉淀，硫酸钙微溶，所以过滤后滤渣的主要成分是Mg(OH)2 和 CaSO4 (6). 滤液中的溶质为硫酸钾和少量的硫酸钙，所以除杂时应先加入碳酸钾，和硫酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硫酸钾然后过滤， 再加入适量的硫酸将过量的碳酸钾转化成硫酸钾； (8). 操作2的步骤是蒸发浓缩、 降温结晶 过滤、洗涤 (9).为提高产率，洗涤硫酸钾最好选用饱和的硫酸钾溶液。
点睛:除杂和转化过程中为了提高产率，所选物质要与被除掉的物质反应生成想要的物质
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书，小王等同学阅读了使用说明后，对它的成分和发热原理产生了兴趣，和同学们一起进行了实验探究。
（1）【初步探究成分及发热原理】
【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热？
【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程。
【设计实验】
实验操作 | 实验现象 | 解释或结论 | |
步骤1 | 取A、B两袋“暖宝宝”，将A袋按使用说明打开外袋取出内袋；而B袋不打开外袋。并将两袋样品放置在同样的环境中。 | A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度_____。 | “暖宝宝”发热是由于袋内物质与__接触。 |
步骤2 | 24小时后，分别剪开A、B两袋，各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸。 | A袋内物质部分溶解，产生黄色溶液；B袋内物质_____。 | 用化学方程式表示产生黄色溶液的反应 _____________________ |
【得出结论】 “暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程。 | |||
【继续探究】小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后，剩余物质中是否还含有活性炭，他们取适量A袋内物质于烧杯内，加入过量_______，充分反应后过滤，洗涤、干燥滤渣。
为进一步验证黑色滤渣的成分，小王和小李同学分别设计了甲、乙两个如图所示的装置，点燃滤渣，用澄清石灰水验证产物，你认为______图的装置结论更可靠，理由是______。
同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程，从原料角度分析“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为：
①铁呈粉末状，活性炭有吸附性，促使铁能与氧气、水等反应更快；②_____________；
（2）【测定“暖宝宝”中的含铁量】
取一片包装完好的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验。
【实验方法】 取样品m g，利用如图丙所示装置与药品，测反应后生成气体的体积。
【实验步骤】① 连接仪器，_______；
② 将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；
③ 打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出。在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管_____（填“上提”或“下移”）；
④ 等恢复至室温，并_______________后，再次记录量气管刻度。
【数据处理】
若实验条件下，氢气的密度为d g/mL，测得氢气体积为v mL。则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为________________。（用含dvm的字母表示）
【交流讨论】利用丙装置，即使操作无失误，测量结果仍会偏大，原因是__________，
小王重新设计了一个如图丁的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1 mL，充分反应后，右侧针筒中气体变化的读数为V2 mL，则反应生成的氢气的体积为_____________ mL。
（3）【测定“暖宝宝”中的氧化铁的含量】
小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”，剪开包装，取10g袋内物质立即进行实验。
【查阅资料】① 2Fe(OH)3 ==
== Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】
【实验结论】①写出产生气体的化学方程式_____________
②经该实验测定，该片已有破损的“暖宝宝”中的氧化铁的含量为 _____ 。（写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钛元素在化合物中一般显+4价，它在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关钛元素的说法不正确的是
A. 原子序数为22 B. 属于金属元素
C. 相对原子质量为47.87g D. 与氯元素组成的化合物的化学式为TiCl4
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图像能正确反映对应变化关系的是
A. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
B. 向黄铜粉末（锌铜混合物）中加稀盐酸
C. 红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧
D. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】联合国确定2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”(废水)。我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。巢湖是五大淡水湖之一，为了防止巢湖水受到污染，合肥投千亿治理修复环巢湖生态，改善巢湖水质，下列做法容易造成巢湖水体污染的是
A. 严格控制在巢湖内的网箱养殖水产
B. 在农业生产过程中提倡施用农家肥
C. 沿巢湖工厂的工业废水经处理后排入巢湖
D. 沿巢湖周边居民生活废水直接排入巢湖
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图装置，回答下列有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为___________。
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取并收集氧气，可选用的装置是__________。反应的化学方程式是_______________________________。
（3）若用G装置采用排空气法收集氢气,氢气应从_________（选“b”或“c”）端进。
（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是____________，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是______________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了测定样品CaSO4XH2O和CaCO3混合物的组成，实验小组利用下图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验。
（1）实验前首先要_________，再装入样品。装置A中碱石灰的作用是___________。
（2）C装置的作用是应用了浓硫酸具有___________的性质。
（3）已知CaSO4XH2O失去全部结晶水的温度为160℃，1350℃时CaSO4开始分解；CaCO3在900℃时分解完全。现控制B装置温度900℃进行实验，并采集了如下实验数据：
a．样品的质量为m1g b．反应后玻璃管中固体的质量为m2g
c．装置C实验后增重m3g d．装置D实验后增重m4g
若实验测得m1=22.20 g，m3=3.60 g，m4=2.20 g。
求：①样品中CaCO3的质量___________ g；②X的值_____________。
（4）装置E的作用是_________，若缺少E装置，测得CaCO3的质量___________（选填“偏大”、“偏小”、“不变”），X的值会___________（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
（5）你认为还可选用下列_________（选填序号）数据组合也可求出X的值。
A．ab B．abd C．bcd
（6）CaSO4当温度达到1350℃时分解会产生一种固体氧化物与两种气体，其中一种气体有刺激性气味，其分解的化学方程式为___________。
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