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为了测定某铜锌合金的组成,某校化学课外活动小组利用该合金粉末于稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关的实验数据记录如表:
   第一次       第二次    第三次
 所取合金的质量/克  10    10     20  
 所用稀硫酸的质量/克   50    80     50
 生成氢气的质量/克   0.2     0.2     0.2  
(1)从上表中数据分析,第
 
次实验中的锌与稀硫酸恰好完全反应;
(2)试计算该10克铜锌合金中的锌的质量
 
克;
(3)计算稀硫酸中溶质的质量分数.(列式计算)
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)从三次实验数据可知,第二次反应中稀硫酸过量,第三次反应中锌过量,又因为第二次、第三次反应中硫酸产生的氢气恰好为0.2g,所以第一次反应中合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应进行解答;
(2)根据氢气的质量求出参加反应锌的质量即可;
(3)根据氢气的质量求出所用硫酸的中溶质的质量,即可求出稀硫酸中溶质的质量分数进行解答.
解答:解:(1)从三次实验数据可知,第二次反应中稀硫酸过量,第三次反应中锌过量,又因为第二次、第三次反应中硫酸产生的氢气恰好为0.2g,所以第一次反应中合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应;故填:一;
(2)设合金中锌的质量为x,50g稀硫酸中溶质的质量为y.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65  98          2
x    y          0.2g
65
x
=
2
0.2g

x=6.5g
98
y
=
2
0.2g

y=9.8g
(3)稀硫酸中溶质的质量分数=
9.8g
50g
×100%
=19.6%
答:(2)该10克铜锌合金中的锌的质量为6.g;(3)稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%.
点评:本题是借助于数学模型,利用图表的方式来分析和解决化学计算中的有关问题,要求学生有较强的识图能力和数据分析能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿,保护口腔卫生,对人体安全的一种日用必需品.某研究性学习小组对某一品牌牙膏中所含摩擦剂的成分及含量进行了如下探究.
【查阅资料】
(1)牙膏常用氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅等物质作摩擦剂,牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成;
(2)氢氧化铝是两性氢氧化物,在常温下它既能与强酸,又能与强碱反应.如与氢氧化钠可发生如下反应Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.
【提出问题】该品牌牙膏中含有什么摩擦剂?
【实验与猜想】
(1)取少量牙膏膏体,加入过量的稀盐酸,牙膏全部溶解并有大量气泡产生,同时得到澄清溶液A,则该品牌牙膏中一定含有碳酸钙,一定不含有
 

(2)进行猜想:摩擦剂可能  a.只含碳酸钙    b.
 

【设计实验】
实验步骤实验现象解释与结论
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氢氧化钠溶液开始无明显现象,后产生白色沉淀原因是
 

 
(用化学方程式表示).
继续滴入氢氧化钠溶液直至过量
 
摩擦剂中还含有
 
Ⅱ.定量探究
【提出问题】牙膏中碳酸钙的质量分数是多少呢?
【设计实验】小明同学用如图所示装置,将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,测量相关数据,推算出二氧化碳的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
【交流与讨论】小强同学提出小明同学设计的探究方案不够严密,测定结果偏大.他的理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中不同的“小球”代表不同的原子.

①图中共有
 
种原子,它们的本质区别是原子核内
 
(填“质子”、“中子”)数不同.
②D图可表示5个
 
(填“分子”或“原子”).
③四幅图中,能表示混合物的是
 
(填图下字母,下同),单质的是
 

④若○表示氢原子,表示氧原子,写出在二氧化锰催化条件下A→B的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学开展了以“陪江水质情况调查”为课题的研究性学习活动,现请你参与他们的研究,并回答下列问题:
(1)同学们在讨论研究方案时,提出如下方法:1实验法;2访问法;3抽样调查法.你认为应该采取的方法是:
 
(填序号)
(2)在培江某段取水样时,观察,发现比较浑浊,老师建议首先用明矾净化.明矾的作用是
 

(3)将明矾处理过的水过滤可得到澄清的水.下图是同学们用来除去水中的难溶性杂质采用的过滤装置图,试回答:

①指出图中标号仪器的名称:a
 
b
 
c
 

②指出图中存在的错误之处:
 
 

(4)取上述过滤后的水放入试管,滴加1~2滴肥皂水并振荡,未见产生大量泡沫,说明培江水是
 
(填“硬水”或“软水”)
(5)研究报告提出下列建议,你认为合理的是
 
 (填序号)
①禁止沿江厂矿将未经处理的废水排入江中
②禁止流域内农民使用化肥和农药
③沿江城市生活污水必须净化处理达标后才能排入江中
④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究燃烧的条件,我们设计如下实验:实验装置如图所示,在250mL烧杯中,注入200mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷着火点为40℃,红磷着火点为200℃).不一会儿,观察到:
(1)铜片上的白磷燃烧起来,而铜片上的红磷不燃烧,这是因为
 

(2)若铜片上的白磷量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?
 

(3)白磷燃烧应该出现的现象是什么?
 

(4)若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气.你将观察到什么现象?为什么?
 

(5)由上述实验可得物质燃烧条件如图:在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火.其中曹军的木船是
 
,木船燃烧的条件是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结合下列提供的实验装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:c
 
;d
 

(2)用高锰酸钾制取氧气应选择(填序号)
 
为发生装置,同时需要
 
改进;要收集一瓶纯净的氧气,应选择收集装置是
 
(填字母).若用B装置制取氧气,仪器c中需加入
 
,仪器d中的物质为
 
,写出该反应发生的文字表达式为
 

(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
 

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,发生装置应选(填序号)
 
来完成该实验,原因是
 
.收集氨气的装置最好是
 
,原因是
 

(5)D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,水应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(6)与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较,实验室用双氧水制取氧气的优点是(写出一种就行)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小琳取了一块石灰石(杂质既不溶于水也不与盐酸反应).将其敲打粉碎后,称出一定质量的样品放入烧杯内,然后加入50g稀盐酸,恰好完全反应.反应所需时间(t)和烧杯及其所盛物质的总质量(m)的关系如图所示.(烧杯质量为18g).
试计算:
(1)生成二氧化碳有
 
 g.
(2)石灰石的纯度.
(3)反应后溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室常用的部分实验仪器,请按要求回答:

现在配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液,所需要的实验仪器有
 
;主要的实验操作顺序是
 
;根据计算所得数据,用称取所需要的氯化钾放入中,再用量取所需的水倒入盛氯化钾的容器中,并用搅拌使其溶解,将配制好的溶液倒入中,盖上瓶塞,贴上写好名称的标签待用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水中含较多的Ca2+、Mg2+,常用
 
区分硬水和软水;生活中常用
 
方法降低水的硬度使硬水变成软水.“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为
 
;Cl2常作自来水消毒剂,其实验室制法为:MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
X+Cl2↑+2H2O,X的化学式为
 

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