练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列物质的转化过程不符合AB→C的是

    A．COCO2→CaCO3 B．CO2C6H12O6→H2O

    C．O2H2O→H2 D．CuCuO→Cu(OH)2

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A选项中一氧化碳和氧气反应转化为二氧化碳，二氧化碳和碳单质反应生成一氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙溶液反应转化为碳酸钙；B选项二氧化碳通过光合作用转化为葡萄糖，葡萄糖氧化转化为二氧化碳和水；C选项氧气和氢气反应生成水，水通电电解生成氧气和氢气；D选项金属铜和氧气反应生成氧化铜，氧化铜与碳反应生成金属铜；氧化铜不能一步转化为氢氧化铜；故答案选择D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应。

    查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2，2Na2O2 + 2H2O=4NaOH + O2↑。

    请回答下列问题：

    （1）装置A中发生反应的化学方程式为________________利用装置A制取CO2的优点是______________。

    （2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式___________________。

    （3）装置D的作用是__________________。

    （4）装置E中收集到的气体是______________（填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的________进行收集（填字母标号）。

    （5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：

    根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是 （ ）

    A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁

    B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

    C．铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应

    D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是 （ ）

    A．食品防腐 B．制成各种电光源 C．医疗冷冻麻醉 D．制化肥的重要原料

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）和氯化钠。安多夫可促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的。小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。

    【查阅资料】

    1、碳酸氢钠俗称“小苏打”、“重曹”，白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解。

    2、白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色。

    【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的成分和来源进行探究

    1、小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用右图实验装置进行验证。装置导气口连接顺序：气体样品。

    2、小于对二氧化碳的来源作了两种猜测：

    猜测①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与 发生化学反应产生的；

    猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的，反应方程式为 。

    针对以上猜测，小于设计了以下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验1

    。

    。

    实验2

    取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水。

    试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末。

    实验结论：猜想①、②都正确

    【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量

    实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠。小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克，设计了如下实验方案：

    （1）沉淀A的化学式是 ，实验中加入过量CaCl2溶液的目的是 。

    （2）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是多少？（写出解题过程）

    （3）上述实验方案中，若沉淀A缺少“洗涤”操作，则会使测得样品中NaHCO3的质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）

    （4）小明同学看到这个设计实验后，提出一个更简单的测定方法，设计思路如下：

    ①电子天平调零

    ②检查装置气密性

    ③在锥形瓶内装入M克安多夫样品，分液漏斗内装入足量浓盐酸

    ④称药品和装置的总质量W1克

    ⑤滴入浓盐酸

    ⑥无气泡产生后，再称整个装置的质量W2克

    ⑦（W2- W1）减轻的质量就是二氧化碳的质量

    通过化学方程式计算NaHCO3的质量，最终达到计算安多夫样品中NaHCO3的质量分数的目的。

    【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现，得到的最终结果总是比真实值偏大，请你帮他们分析结果偏大的原因可能是

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列不能作为判断金属Mg 、Fe 、Cu三种金属活动性强弱的是

    A．在纯氧中燃烧的现象 B.与盐酸反应的快慢程度

    C．金属导电性强弱 D.三种金属发现和利用的年代的先后顺序

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。

    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    【查阅资料】①蚁酸（化学式为HCOOH）在一定条件下会分解生成两种氧化物。

    【实验探究】：探究蚁酸分解的两种氧化物

    （1）甲同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水；

    （2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：

    猜想①：该气体是CO2；

    猜想②：该气体是 。

    乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置

    Ⅰ.根据实验现象，A中溶液 浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①。

    Ⅱ．装置B中发生反应的化学方程式是 ，

    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）

    A. 干冰用于人工降雨 B. 天然气用作燃料

    C. 液氮用作冷冻剂 D. 银用于制作导线

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015巴黎气候变化大会通过一项气候问题的国际协议，使全球升温控制在2摄氏度以下．低碳正成为人们的共识．

    （1）自然界消耗CO2的主要途径有①植物的光合作用；②水的吸收．请用化学方程式表示出第②条消耗CO2的途径： ．

    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    ①转化后生成的可燃性气体为 （填化学式）．

    ②该反应的基本反应类型为 ．

    （3）为减少温室气体排放，科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热的条件下转化成甲烷和水，这个反应的方程式是 ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案