【题目】小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究。
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如下图所示的装置进行实验,打开仪器a的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是 。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 ,仪器a的名称是 。
(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH) 2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由: 。
请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 |
CaO2与H2O反应有Ca(OH) 2生成 | ||
CaO2与H2O反应无Ca(OH) 2 生成 |
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式: 。
(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论 。
【答案】(1)O2 补充鱼塘中的氧气 分液漏斗
(2)在水较多的环境中即使生成CaO,也会和水作用生成Ca(OH)2
实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 | |
取反应后所得的溶液样品滴入酚酞指示剂 | 变红 | CaO与H2O反应有Ca(OH)2生成 | |
CaO与H2O反应无Ca(OH)2生成 |
(3)2CaO2 + 2H2O === 2Ca(OH)2 + O2↑(4)过氧化钙与水反应是放热反应。
【解析】
试题分析:为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如下图所示的装置进行实验,打开仪器a的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 补充鱼塘中的氧气,仪器a的名称是分液漏斗,过氧化钙和水反应的化学方程式: 2CaO2 + 2H2O === 2Ca(OH)2 + O2↑。在实验时观察到烧杯中有气泡产生过氧化钙与水反应放出气体同时是放热反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学老师张强指导某化学兴趣学习小组进行了一个有趣的实验探究:测定鸡蛋壳的主要成分碳酸钙的质量分数。实验如下:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取7.5g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸50mL(密度1.02g/mL),充分反应后,称得反应剩余物为55.75g(假设其他物质不与盐酸反应)。请回答:
(1)产生二氧气体的质量为 g。
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】列有关现象的描述错误的是( )
A.固体硝酸铵溶于水,溶液的温度降低
B.镁条在空气中燃烧生成黑色固体
C.锌片加入稀硫酸中,产生大量的气泡
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述,正确的是( )
A.磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾
B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光
D.硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究.回答下列问题:
(1)写出图中编号仪器名称:b ;
(2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ,生成的两种固体,一种易溶于水的钾盐,一种难溶于水的黑色氧化物,可以采用加水、溶解、 (操作名称),回收后利用装置 (字母序号)作为过氧化氢制氧气的催化剂。
(3)若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳,应选择的装置组合为 (填字母),制取二氧化碳的化学方程式为 .
(4)下图装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取5mL的液体,然后加热,需要的仪器有( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台(带铁圈) ⑦ 石棉网 ⑧滴管 ⑨量筒
A.①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨
C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F均为初中化学常见的物质,已知:A、C是组成元素完全相同的化合物,C通常为液体,D为无色气体,F是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。
(1)A为 ,
(2)E物质在生活中的一种用途是 ;
(3)反应②的化学方程式为 。
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