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    4．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是食盐，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是食用油．汽油能洗去油污是因为汽油能溶解油污．
    （2）澄清石灰水中的溶质是氢氧化钙．．

    分析 （1）根据物质是否能溶解于水考虑；洗洁精洗食用油属于乳化原理，汽油能溶解油污；（2）根据固体溶于液体时，固体是溶质，液体是溶剂．

    解答 解：（1）面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，食用油不溶于水，与水混合形成乳浊液，食盐易溶于水形成均一、稳定的混合物，属于溶液；洗洁精洗食用油属于乳化原理，汽油能溶解油污，所以汽油能洗去油污；
    （2）固体溶于液体时，固体是溶质，液体是溶剂，所以石灰水中溶质是氢氧化钙．
    故答案为：（1）食盐；食用油；汽油能溶解油污；（2）氢氧化钙．

    点评 解答本题关键是要熟记溶液的特点：均一、稳定的混合物，

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

    （1）写出A、B仪器名称：A药匙，B镊子．
    （2）实验室用双氧水制取并收集O2，应选用的实验装置为EF（或EG）（填字母序号），取用二氧化锰时，应选用仪器A（填字母序号）．检验氧气的方法为将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处．②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗中水面下降，下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好．
    （4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据下列描述书写化学方程式．
    （1）生成两种气体的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）乙醇燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
    （3）高温煅烧石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （4））为建设环保节能型城市，郑州市许多小区和道路安装了太阳能路灯，制造太阳能路灯的单质硅（Si），可以用石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为2C+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．工业上高温煅烧石灰石可以制得生石灰和二氧化碳，某工厂煅烧25t石灰石，如果反应完全后制得11.2t氧化钙
    （1）计算制得二氧化碳的质量
    （2）计算石灰石中CaCO3的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如图是某医用“葡萄精氯化钠注射液”的部分文字说明．
    （1）该注射液中含有的阳离子的符号为Na+．
    （2）葡萄糖的化学式为C6H12O6，则葡萄糖的相对分子质量为180，其中碳元素的质量分数为40%；
    （3）在人体组织中，葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转化成二氧化碳和水，同时放出能量，请写出该反应的化学方程式：C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．（1）化学是在分子和原子层次研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学
    （2）道尔顿和阿伏加德罗等科学家得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的
    （3）1896年门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．墙内开花墙外香，这说明了构成物质的微粒（　　）
    A．质量很小B．体积很小C．之间有间隔D．不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    需区分物质方法一方法二
    A氮气和氧气用带火星木条检验闻气味
    B镁条和铜条观察颜色放入白醋中
    C木炭粉和二氧化锰粉放入水中观察溶解情况加双氧水
    D水和澄清石灰水观察颜色尝味道
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进．具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中（如图所示）．观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中．请分析实验过程，回答下列问题：
    （1）硫在氧气中燃烧的反应文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （2）水在该实验中的作用是灭火；吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气．

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