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    保持氧气化学性质的最小粒子是                                       （      ）                                              

      A.氧分子           B.氧原子            C.氧粒子           D.氧气


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    酒精灯的火焰分　　层，即　　、　　、　　，其中　　温度最高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    比较二氧化碳和二氧化硫各一个分子，下列那个数值相等（ ）

    　　A．含氧分子数   B．含氧的质量分数   C．含氧原子个数  D．含氧的元素的个数

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物

    制取和收集氧气的装置图

    （1）指出图中有标号的仪器名称：
     
    a：_______ b：_______ c：_______ d：_______

    （2）实验时应注意：①实验前要检查装置的____   ___性。

    ②试管口要___     ____，其目的是__                                _____。

    ③给试管加热时___           ____。④停止加热时，先要___       ____，

    然后___      ____。

    （3）怎样使收集的气体基本上不含氮气？_____________________

    （4）按反应的先后顺序写出试管中发生反应的文字表达式。

    _________________                 ____；                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是                          （      ）

    A．食品防腐      B．制成各种电光源  C．医疗冷冻麻醉   D．制化肥的重要原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染．下列做法中符合绿色化学理念的是(    )

    A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验  

    B.实验室将废液直接倒人下水道

    C. 对废旧电池作深埋处理，消除其污染  

     D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2],羟基磷酸钙由      种元素组成。

    （2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是         ,由原子构成的是     。

    （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：

    变化Ⅰ表示的宏观事实是                                 ；

    变化Ⅱ表示的宏观事实是                                。

    （已知：●代表氧原子，     代表硫原子）

    （4）已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。

    下列表示的气体物质中，属于纯净物的是                     ，属于混合物的是                    

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述与化学知识相符合的是(    )

    A. 铁是地壳中含量最多的金属元素，被广泛使用

    B. 人体中含量最多的元素是氧

    C. 稀有气体化学性质很稳定，不能与任何物质发生化学反应

    D. 二氧化锰是化学反应中的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

    实验操作

    实验现象

    实验结论和总结

    结论

    总结

    实

    验

    一

    取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

    有气泡产生,木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气,但是______________。反应的文字表达式为____________ 

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实

    验

    二

    向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

    没有明显现象

    ________

    实

    验

    三

    ________

    ________

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

    (2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是____________

    __________________________________________________________________。

    (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ______________________

    _________________________________________________________________;

    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是 ___________________________________________

    _________________________________________________________________。

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