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    在设计探究实验的过程中，对照组和实验组中（　　）

    A．所有的变量都相同
    B．所有的变量都不相同
    C．实验变量不相同
    D．除实验变量外，其他变量均相同

    D

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    （6分）甲、乙、丙为初中化学常见物质，他们之间有如图所示的反应
    关系（“→”表示能转化，“-”表示能反应）。回答下列问题：

    （已知CaCl2 + Na2CO3 ="==" CaCO3 ↓+ 2NaCl）
    （1）若甲、乙属于同类物质，且甲和丙反应有沉淀产生。则乙物质的  
    用途有     （写一种）。甲和丙反应的化学方程式为     。
    （2）若甲为红色固体，则乙和足量丙反应的现象为         。
    （3）若甲、乙与丙反应的产物完全相同。甲受热分解生成乙，反应的化学方程式为        。 （4）取上述甲、乙、丙中由两种或三种元素组成的物质的水溶液，将其中两种溶液混合，再加入剩余溶液中的一种，所加溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下图所示。

    在下表中填写被混合的两种溶液及所加溶液中溶质的化学式（有几组写几组）。

    混合溶液
    		 所加溶液
     
    		 
     
    		 
     
    		 
     
    		 

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    A～J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图11所示。其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H和D的组成元素相同。

    请回答下列问题：
    （1）反应①的基本反应类型为                      。
    （2）B的化学式为                      。
    （3）反应③的化学方程式为       　                   　        　　。
    （4）反应④的实际应用为                                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三种混合而成。为探究其组成，进行以下实验：

    分析实验过程，回答：
    ①白色粉末A中一定有（8），一定没有（9）；可能含有的物质是（10）  生成无色气体E的化学方程式是（11）。
    ② 对可能含有的物质，通过如下实验进一步确认：

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    取未知成分溶液D少许，加入（12）溶液，
    		（13）
    		（14）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    鉴别下列物质所使用的方法或试剂，正确的是（   ）

    A．氧化铜和木炭：看颜色 B．铝与铝合金：比较硬度
    C．硬水与软水：加明矾 D．：滴入紫色石蕊溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列实验设计能达到目的是（　　）

    选项
    		A
    		B
    		C
    		D
     
    实验设计




     
    实验目的
    		证明二氧化碳与水反应生成碳酸
    		证明水是由氢元素和氧元素组成的
    		证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点
    		证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列实验方案中，能达到实验目的的是：

    选项
    		实验目的
    		实验方案
    A
    		除去混入CO2 中的O2
    		通过炽热的木炭层
    B
    		确认粉末中含有MnO2 和CuO
    		加入过量的过氧化氢溶液
    C
    		从CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3
    		加入足量的稀盐酸，过滤
    D
    		从AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag
    		加入适量的铜粉，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列化学实验能够成功的是

    A．小明用木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验
    B．小颖用锌、铁、铜和稀盐酸确定锌、铁、铜三种金属的活动性
    C．小聪在20℃配制36%的氯化钠溶液（20℃时氯化钠的溶解度为36 g）
    D．小青将过量的木炭粉和少量氧化铜粉的混合物置于蒸发皿里加强热，得到纯净的铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列实验方案设计不合理的是

    A．用铅笔芯代替石墨试验导电性B．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
    C．用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D．用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体

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