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    18．下列关于分子、原子、离子的说法中，不正确的是（　　）
    A．在化学反应中，分子能再分，原子不能再分
    B．分子、原子、离子都能构成物质
    C．在物理变化中，分子本身没有改变
    D．原子可以构成物质，但离子不能构成物质

    分析 A、根据分子和原子的根本区别是在化学反应中，分子能再分，原子不能再分进行解答；
    B、根据分子、原子、离子都能构成物质进行解答；
    C、根据在物理变化中，分子本身没有改变进行解答；
    D、根据原子、离子都能构成物质进行解答．

    解答 解：A、分子和原子的根本区别是在化学反应中，分子能再分，原子不能再分，故A正确；
    B、分子、原子、离子都能构成物质，故B正确；
    C、在物理变化中，分子本身没有改变，故C正确；
    D、原子、离子都能构成物质，例如氯化钠就是由离子构成的，故D错误．
    故选：D．

    点评 本题主要考查了学生对分子、原子、离子性质及概念的理解，并能在解题中灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．过氧化钠是一种淡黄色固体，在潜水艇中用作制氧气，其发的化学反应为：
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
    现用石灰石与盐酸反应制取纯净、干净的CO2，并将CO2通过固体Na2O2制取O2，现有以下实验仪器请选用所需仪器，组成一套实验装置：

    （1）若CO2气体由左往右流动，连接上述装置的正确顺序是①⑥⑦④⑤②③⑧⑨（填序号）．
    （2）石灰水的作用是除去氯化氢气体．
    （3）若3.9克Na2O2样品与足量CO2反应，实际收集O2在标准状况下体积为0.5升，比理论量差60毫升（标准状况下32克氧气的体积为22.4升），其误差产生的原因是过氧化钠中含有不与二氧化碳反应的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．完成下列化学反应方程式，并简答有关问题：
    化学反应化学反应方程式简答
    实验室用双氧水制取氧气2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑反应类型分解反应
    铁与稀硫酸反应Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑反应类型置换反应
    用一氧化碳还原氧化铜CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2还原剂是CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语填在相应的横线上：
    氖元素neNe，氨气NH4NH3，2个氯分子2Cl2Cl2，高锰酸钾K2MnO4KMnO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．如图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射药标签，请根据标签给出的数据计算该瓶溶液中含水475g，溶液的密度约为1g/ml．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．下列排列顺序正确的是（　　）
    A．相对分子质量：二氧化碳＞氢气＞氮气
    B．铁元素的质量分数：FeO＞Fe3O4＞Fe2O3
    C．一个分子中所含的原子个数：CH4＞NH3＞N2
    D．地壳中元素含量：Al＜Fe＜Si

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．锌是人体健康所必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效．如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：
    请计算
    （1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为455；
    （2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为9：14；
    （3）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为14.29%．（精确到0.01%）
    （4）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液．若治疗一个疗程还需要补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自于该口服液，则患者共需要服用12支葡萄糖酸锌口服液？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用适当的化学符号填空：
    （1）两个氢原子2H；
    （2）三个铝离子3Al3+；
    （3）乙醇C2H5OH；
    （4）标出Na2S2O3中硫元素的化合价Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明（部分说明如图所示），提出问题与同学讨论并进行实验探究．
    问题一：食盐加碘可以有效地预防甲亢
    问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？
    【实验一】探究温度对碘损失率的影响
    老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如表：
    温度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
    碘损失率（%）00.30.6715.56
    分析上表可得出的结论是温度越高，碘损失率越大．
    实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐．
    问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
    【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响
    （1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的和时间均相同，溶液的酸碱性不同的条件下进行．
    （2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是C（填序号）．
    A．氢氧化钠    B．纯碱粉末    C．食盐晶体    D．食醋．

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