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    11．下列推理不正确的是（　　）
    ①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧；
    ②分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的；
    ③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；
    ④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化；
    ⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
    A．①②③⑤B．①②⑤C．①③④D．③⑤

    分析 ①有发光放热现象的变化不一定是燃烧；
    ②分子、原子都可以构成物质；
    ③要是单质的前提，此物质应首先保证是纯净物；
    ④无新物质生成的变化是物理变化；
    ⑤氧化物只能为含有两种元素的化合物，其中一种为氧．

    解答 解：①有发光放热现象的变化不一定是燃烧，如通电的电灯，故错；
    ②分子可以构成物质，原子也可以，铁由铁原子构成，故错；
    ③含一种元素的物质不一定是单质，如臭氧和氧的混合物，该物质中只含氧这一种元素，但它是混合物，所以不是单质，故错；
    ④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化，故对；
    ⑤氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如硫酸．故错．
    故选A．

    点评 本题考查燃烧、物质的构成、单质、物理变化、氧化物，考查知识点全面，需要同学们细心考虑．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．2015年6月5日是世界环境日，我国的主题是“践行绿色生活”，爱护水资源、节约用水是其中重要内容之一．
    （1）淡水资源有限，我们需要节约用水．如图中表示节水标志的是B（填字母）

    （2）生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌．将肥皂水滴入某水样中，出现较多泡沫的是软水（填硬水或软水）．
    （3）下列关于水的说法中，不正确的有①④（填序号）．
    ①清澈、透明的泉水是纯净物
    ②水是由氢元素和氧元素组成的化合物
    ③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
    ④将活性炭放入硬水中可使其软化
    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
    （4）下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

    （○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）
    写出上述物质中单质的化学式：Cl2；物质D中氯元素的化合价为+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关，请回答以下问题：
    （1）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝空气或氧气．
    （2）硬水有很多危害，生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸．
    （3）久未开启的地窖中，二氧化碳的浓度较大，进入之前需先进行灯火试验．
    （4）如果发现室内煤气泄漏，你应该立即采取的措施是（A．关闭煤气阀门并打开门和窗；B．关闭阀门并打开换气扇；C．打电话报警）A（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量之比为2：17，现向38g该H2O2溶液中加入2g二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为（　　）
    A．1gB．1.6gC．2gD．8.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在2015年实验考试中小华按如图所示的操作配制260g质量分数为10%的氯化钠溶液，备以后实验用，请回答下列问题．

    （1）用托盘天平称量一定质量的物质时，药品和砝码的摆放位置应遵循“左物右码”的原则，那么加放药品和砝码的顺序应遵循的原则是先砝码后药品．
    （2）小华按如图2方式读取液体的体积，最终可能导致所配制溶液的溶质质量分数＞（填“＞”、“＜”或“=”）10%．
    （3）在实验考试结束，监考老师问小华如果砝码盒氯化钠放错托盘，最终可能导致所配制溶液的溶质质量分数＜（填“＞”、“＜”或“=”）10%．
    （4）量取所需水时，除上述的实验用品外，还需要的一种仪器是胶头滴管（填名称）．
    （5）小聪认为小华的实验尚未完成，最后应该装瓶贴标签保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．氯气（Cl2）是一种黄绿色有刺激性气味有毒的气体，能溶于水且能与水反应生成盐酸和次氯酸（化学式为HClO），根据上述信息回答：
    （1）次氯酸中氯元素的化合价为+1；
    （2）写出氯气与水反应的化学方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学实验操作中，有很多步骤是需要有“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应该如何操作呢？
    例：给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热；
    （1）点燃可燃性气体（如CO等）时，都要先检验纯度，后点燃；
    （2）自举一例：用KMnO4制取氧气的实验结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数．A中盛有稀硫酸，方法是利用产生气体使C中液面下降来测定产生气体的体积，通过计算达到目的．请你与小组的同学一起参与探究．
    （1）检查如图装置气密性的方法是向漏斗A中加水，打开活塞，若C液面下降，证明装置检查气密性好（答案合理均得分）．
    （2）实验前，先将锌铜合金在稀硫酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．
    （3）实验操作步骤有：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再进行的操作还有：①记录C的液面位置；②待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；③由A向B滴加足量试剂．上述再进行的操作的顺序是①③②（填序号）；记录C的液面位置时，除视线平视外，还应使D和C的液面相平．
    （4）若实验用锌铜合金的质量为a g，与足量酸充分反应后，测得氢气体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是D．
    A．反应前加入稀酸的体积      B．反应前加入稀酸的质量分数
    C．实验前反应装置中空气的体积     D．实验条件下氢气的密度
    （5）用此方法测得实验结果是锌的质量分数比实际值偏小，请你帮助他分析原因（至少写二种）①装置漏气；②C和D液面没有相平，C处低于D处．
    （6）除上述方法外你还有更好的方法吗？请简要写出．称量反应后B中剩余固体的质量，再计算．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．从2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑中获取的信息错误的是（　　）
    A．在反应前后，元素的种类没有变化
    B．电解水时声称氢气和氧气的体积比是1：2
    C．36g水完全反应，可以声称4g氢气和32g氧气
    D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变

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