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    16．下列关于水的叙述，错误的是（　　）
    A．吸附可以除去水中的有色物质B．水是由氢原子和氧原子构成的
    C．水中氢、氧两种元素的质量比是1：8D．生活中通过煮沸可降低水的硬度

    分析 A、根据活性炭的吸附性进行解答；
    B、根据水是由水分子构成的解答；
    C、根据化合物中元素的质量比为原子的相对原子质量乘以原子个数的比解答；
    D、根据加热煮沸可以降低水的硬度解答．

    解答 解：
    A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中有色、有味的物质，故正确；
    B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故错误；
    C、水中氢、氧两种元素的质量比是（1×2）：（16×1）=1：8，故正确；
    D、加热煮沸可以降低水的硬度，故正确．
    答案：B

    点评 水是我们的宝贵资源，我们要了解水的特点，保护水资源不受污染．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．写出以下化学用语：
    硫酸亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$SO4             
    铝原子Al
    5个二氧化硫分子5SO2                
    7个氢氧根离子7OH-
    实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据下列装置图回答问题是（所用装置图用序号表示）

    （1）写出编号为③④的仪器名称：③长颈漏斗，④集气瓶．
    （2）选用B装置可制取的气体是氧气、二氧化碳（或氢气）（至少写2种）．某同学若要用D装置收集氢气，气体应该从b进．（填字母）
    （3）若用B装置制取氧气应选择收集装置是C（或D、E），其固体药品的作用是催化作用（或加快反应速率）反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．归纳总结能使知识系统化，有利于提高素质和能力，下面是一同学对部分化学知识的归纳，其中都正确的一项是（　　）
    A物质与微粒构成B化学中常见的“三”
    水：由氢原子和氧原子构成
    氯化钠：由氯化钠离子构成    		三种可燃性气体：H2、CO、O2
    三种可加热仪器：试管、烧杯、蒸发皿
    C元素与人体健康D鉴别物质的方法
    缺钙元素：易患骨质疏松症
    缺碘元素：易串甲状腺疾病    		酱油和食醋：闻气味
    氮气和二氧化碳：用燃着的木条
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．10月5日，中国科学家屠呦呦凭借着对青蒿素的研究成果获得了2015年诺贝尔医学奖，青蒿素（化学式为C15H22O5）是我国首创用于治疗疟疾的一种药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，试分析与计算：
    （1）青蒿素是由三种元素组成的，每个分子中共含有42个原子，青蒿素分子中碳、氢、氧原子的个数比为15：22：5．
    （2）青蒿素中碳元素和氧元素的质量比为9：4．
    （3）治疗疟疾时，第一日首次口服青蒿素片剂1g，间隔6-8小时后再服0.5g，第二、三日各服0.5g，3日为1疗程．若青蒿素片剂为100mg/片，现欲购买一个疗程的青蒿素，需购买25片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用化学用语填空．
    （1）2个镁离子2Mg2+；
    （2）五氧化二磷中磷显+5价$\stackrel{+5}{P}$2O5；
    （3）1个氮分子N2；
    （4）地壳中含量最多的元素O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学上常利用物质的某些特性不同来区分它们，下面是化学实验小组设计的四种鉴别空气和氧气的方案，请分析后回答．
    方案一：分别将烧到红热的细铁丝伸入集气瓶中，根据燃烧现象的不同进行区分； 
    方案二：分别将燃着的硫粉伸入集气瓶中，根据燃烧现象的不同进行区分；
    方案三：分别将澄清的石灰水倒入集气瓶中，根据浑浊程度的不同进行区分；
    方案四：分别将带火星的木条伸入集气瓶中，根据燃烧现象的不同进行区分．
    （1）写出方案一发生反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （2）小组同学一致认为方案二不理想，理由是产生二氧化硫污染空气；
    （3）经过进一步分析，小组同学认为与方案四相比，方案三也不理想，原因是现象不明显．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实际应用中，利用中和反应原理的是（　　）
    ①盐酸除铁锈                  ②用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
    ③施用熟石灰改良酸性土壤      ④用氢氧化镁治疗胃酸过多．
    A．①②B．③④C．①④D．②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

    （1）仪器a、b的名称分别是试管、水槽．
    （2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是①（填序号，下同），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可以用装置⑤收集氧气的原因是氧气不易溶于水，当观察到大气泡从集气瓶口向外冒出现象时，说明氧气已收满；集满氧气的氧气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （3）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的气体发生装置是②，在加入试剂之前的操作是检查装置的气密性．该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）若要收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的⑤，理由是便于集气瓶中留有水吸收硫燃烧产生的二氧化硫．硫粉在氧气中燃烧的反应方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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