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(1)请从氢气、氮气、二氧化碳、高锰酸钾中选择适当的物质填空:
①空气中体积分数最大的是
 
;  ②生活中可以用作消毒剂的是
 

③易燃烧,并生成水的是
 
;   ④会导致温室效应的是
 

(2)请按要求填空:
①写出加热碳酸氢铵的文字表达式
 
,保存碳酸氢铵时要注意:
 

②写出镁条在空气中燃烧的文字表达式
 
,镁在生活中的用途是:
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数,二氧化碳对环境的影响,常用盐的用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:物质的性质与用途,化学用语和质量守恒定律,空气与水
分析:(1)根据物质的性质和用途分析回答;
(2)根据物质的性质、发生的反应分析回答.
解答:解:(1)①空气中体积分数最大的是氮气;  ②高锰酸钾具有氧化性,生活中可以用作消毒剂;③氢气易燃烧,并生成水;   ④二氧化碳的过多排放,会导致温室效应.
(2)①碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳;由于碳酸氢铵受热易分解,保存碳酸氢铵时应注意密封、阴凉处保存.
②镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气
点燃
氧化镁,可用于制作烟花.
故答为:(1)①氮气,②高锰酸钾,③氢气,④二氧化碳;(2)①碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳,密封、阴凉处保存;②镁+氧气
点燃
氧化镁,制烟花.
点评:本题难度不大,掌握常见物质的性质、文字表达式的书写方法等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子和原子的说法中,错误的是(  )
A、分子是保持物质化学性质的最小粒子
B、原子是化学变化中的最小粒子
C、分子的质量一定比原子的质量大
D、分子可以再分而原子不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应4X+5O2
  催化剂  
.
高温
4NO+6H2O中,X的化学式是(  )
A、HNO3
B、NO2
C、NH3
D、N2H4

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科目:初中化学 来源: 题型:

将34克碳酸钠和氯化钠的固体混合物加到盛有100克盐酸溶液的烧杯中,恰好完全反应,产生气体4.4克.求:
(1)原混合物中碳酸钠的质量;
(2)盐酸溶液中溶质的质量分数;
(3)反应后所得溶液溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

为使食品在较长的时间内保持色、香、味和口感,人们常在食品或食品包装中加入化学防腐剂.请根据图回答:
(1)苯甲酸中C、H、O元素的原子个数比为
 
,苯甲酸的相对分子质量为
 
,苯甲酸中各元素的质量比为
 

(2)
 
g苯甲酸中含有6.4g氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗能力,近年来科学家还发现维生素C有防癌作用.
(1)求维生素C(C6H8O6)的相对分子质量?
(2)求维生素C(C6H8O6)中C、H、O三种元素的质量比?
(3)求维生素C(C6H8O6)中H元素的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分日常生活中的下列各组物质,所使用的两个方法完全正确的是(  )
选项待区分物质方法1方法2
A软水和硬水加肥皂水,看现象加热蒸干,看残渣的多少
B空气和呼出的气体带火星的木条加入澄清石灰水,振荡
C生铁和钢用磁铁吸引滴加稀盐酸,看现象
D真黄金和假黄金(铜锌合金)滴加稀盐酸,看现象灼烧,看颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的化学实验基本操作正确的是(  )
A、
称量氯化钠
B、
点燃酒精灯
C、
取用固体
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学现象描述不正确的是(  )
A、把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中,硫立即燃烧
B、硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
C、硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D、镁条在氧气里剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色固体

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