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15.下列关于二氧化碳的说法错误的是(  )
A.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
B.二氧化碳是引起“温室效应”的主要气体之一
C.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
D.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色

分析 A.根据实验室制取二氧化碳的原理来分析;
B.根据造成“温室效应”的原因来分析;
C.根据光合作用的原理来分析;
D.根据二氧化碳的性质以及酸的性质来分析.

解答 解:A.稀硫酸和大理石反应,生成硫酸钙,微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石大理石的表面,阻碍反应进一步进行,说法错误;
B.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一,说法正确;
C.二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质,此说法正确;
D.二氧化碳溶于水成为碳酸,所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液会变为红色,说法正确.
故选A.

点评 本题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”;
(1)复习酸的化学性质
①酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
②酸与活泼金属作用Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H2
③酸与某些金属氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
④…
由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)讨论交流
小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋,可以补充人体需要的微量元素铁元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质②(填序号“①”“②”或“③”).
(3)反思
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都有氢离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.某化学反应的微观模拟示意图是:

(1)该微观示意图中涉及的单质有2种;
(2)该反应的化学方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2,所属基本反应类型置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.在2015年3月两会的《政府工作报告》中,李克强总理在谈到环保时,十分敏锐地指出:“环境污染是民生之患,民心之痛,要铁腕治理”.
(1)化石燃料煤、石油、天然气的燃烧,造成了温室效应,为了控制二氧化碳排放,要充分利用和开发太阳能、核能及氢能(只填一种)等新能源;
(2)今年我国很多地方出现过严重的雾霾天气,造成雾霾天气的原因是空气中增加大量的D(填序号);
A.二氧化碳    B.一氧化碳     C.二氧化硫    D.可吸入颗粒物
(3)为有效减少雾霾天气对人体健康的影响,人们佩戴PM2.5专用口罩,它利用的是活性炭的吸附作用;
(4)下列治理空气污染的方法和做法中可行的是AC(填序号).
A.实施绿化工程,防治扬尘污染
B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
C.使用清洁能源
D.分类回收垃圾,并露天焚烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列符号表示2个氧原子的是(  )
A.O2B.2OC.2O2D.O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.“结构决定性质,性质决定用途”.请回答下列问题:
(1)用熟石灰改良酸性土壤,利用了熟石灰的碱性.
(2)氧气和臭氧(O3)的化学性质有差异,其原因是氧气分子和臭氧分子的结构不同.
(3)因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以常用于灭火.
(4)化肥中氯化铵和碳酸氢铵的作用相似,是因为都含有氮元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见表.制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g.
加热时间/min0t1t2t3
固体质量/g28.023.218.418.4
(1)氧气的相对分子质量=32.
(2)共制得氧气9.6g.
(3)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列过程发生了化学变化的是(  )
①葡萄榨汁   ②葡萄酿酒   ③用土烧制瓷器   ④用土堆成土丘   ⑤稻草造纸   ⑥用纸制作风筝   ⑦头发剪断   ⑧头发长长.
A.②③⑤⑧B.②③⑤⑥C.①③⑤⑥D.①③⑤⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用20%的NaOH溶液和蒸馏水,配制10%的NaOH溶液100g,需要20%NaOH浓溶液的质量为(  )
A.95gB.10gC.50gD.100g

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