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5.下列各组物质在水溶液中能大量共存且无色的是(  )
A.HCl     NaNO3   K2SO4  Na2CO3B.CuCl2  Na2SO4KNO3   NaCl
C.NaOH  K2CO3   NaCl     Na2SO4D.BaCl2 KNO3  CaC12 Na2SO4

分析 根据复分解反应发生的条件可知,若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀,则能够在溶液中大量共存.本题还要注意能得到无色溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.

解答 解:A、HCl、Na2CO3在溶液中相互交换成分生成氯化钠、水和二氧化碳,不能大量共存,故选项错误.
B、四者之间不反应,能在溶液中共存,但CuCl2溶于水呈蓝色,故选项错误.
C、四者之间不反应,能在溶液中共存,且不存在有色离子,故选项正确.
D、BaCl2、Na2SO4在溶液中相互交换成分生成硫酸钡沉淀和氯化钠,不能大量共存,故选项错误.
故选:C.

点评 本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;还要注意特定离子的颜色.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图是实验室常用的仪器.
(1)写出指定仪器的名称:A试管,B长颈漏斗
(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图甲中的ABCDF(填字母标号).
实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,.
若要干燥该二氧化碳气体,气体应该从图乙中a进.(填“a”或“b”)
(3)用该装置还可以制取的气体是O2,实验室制取该气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)空气是制造氮肥的原料氧气;
(2)饼干在空气中放置逐渐变软水蒸气;
(3)蜡烛在空气中燃烧氧气;
(4)长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜二氧化碳;
(5)绿色植物进行光合作用二氧化碳和水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小明同学是个爱动脑筋的孩子.他对生活、学习中遇到的问题进行了探究,请你和小明一起探究并回答有关问题:
(1)设计实验证明空气中含有水取一些冰块放入一只干燥的烧杯中,一会儿发现烧杯外壁有水滴出现.
(2)设计实验证明空气中含有二氧化碳将盛有半杯澄清石灰水的烧杯敞口放置,一段时间后澄清石灰水水面出现一薄层白色固体.
(3)为了比较人呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,盖上玻璃片振荡,他接下来应选择的对比实验是B.
A.在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水,敞口放置;
B.在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水,盖上玻璃片振荡.
(4)请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告:
实验现象实验结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧林内壁
出现水雾
说明酒精燃烧时生成了水
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉发热(或发烫)说明酒精燃烧时有热量放出
用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,发现烧杯
内壁澄清的石灰水变浑浊
说明呼出的气体中含有二氧化碳
(5)写出酒精燃烧的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某同学用量筒量取液体,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为30毫升;倒出部分液体后,仰视读数为18毫升.则该学生实际倒出的液体体积(  )
A.小于12毫升B.等于12毫升C.大于12毫升D.无法确定范围

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.为了除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列六步骤:①过滤,②加过量NaOH溶液,③加适量盐酸,④加过量Na2CO3溶液,⑤加过量BaCl2溶液,⑥蒸发,正确的操作顺序是②⑤④①③⑥(每项操作选用一次);①⑥均用到的仪器是玻璃棒;用物理方法除去粗盐中的可溶性杂质,可加入足量的饱和氯化钠溶液,再过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.洁净的空气中性质比较活泼的化合物是(  )
A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.某种稀有气体

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14.有些盐中含有农作物所需要的营养元素,因而被大量用作化肥,农作物生长需要较多种元素,但土壤里常缺乏N、P、K三种元素,农业上主要施用含N、P、K元素的肥料.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体健康有着至关重要的作用.下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明.请回答下列问题:
配料氯化钠、碘酸钾(KIO3
含碘量(20~30mg)∕1kg
保质期18个月
食用方法勿长时间炖炒
贮藏指南避光、避热、密封、防潮
(1)由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾(KIO3)的化学性质之一是:见光、受热易分解;
(2)计算碘酸钾(KIO3)中,钾元素、碘元素、氧元素的质量比是39:127:48;
(3)计算碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数为59.3%(计算结果精确到0.01%).

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