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    20．在学习“NaOH化学性质”后的一节实验课上，同学们利用所学知识设计一个实验，通过观察到明显的实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应．

    各方案的操作方法如下：
    图A：取下玻璃塞，打开活塞，滴下少量NaOH浓溶液；
    图B：取出橡皮塞，晃动试管；
    图C：挤压胶头滴管，滴加少量NaOH浓溶液；
    图D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH浓溶液，振荡．
    请回答下列有关问题：
    （1）对于图A～D，对应的实验现象依次是A：水倒吸进圆底烧瓶中；B：水槽中NaOH溶液上升到试管中；C：气球胀大；D：塑料瓶变瘪．．
    （2）对于B装置，有的同学心存疑虑，认为CO2可溶于水并能和水反应，而B中的Na0H溶液中既有Na0H又有H20，怎能说明它是和Na0H发生反应呢？需要补充做的实验是向反应后的溶液中滴加稀盐酸，有气泡生成．．

    分析 （1）根据二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应生成了碳酸钠和水，容器内气体压强减小，据此分析现象；
    （2）根据碳酸钠能与盐酸反应分析．

    解答 解：（1）由于二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应碳酸钠和水，容器内的压强减小，所以，发生的现象分别是：A装置中水倒流进圆底烧瓶中；B装置中水槽中NaOH溶液上升到试管中；C：气球胀大；D：塑料瓶变瘪．
    （2）由于氢氧化钠与二氧化碳反应生成了碳酸钠，碳酸钠能与盐酸反应生成了二氧化碳，所以，要说明二氧化碳是和Na0H发生反应，可补充做的实验是：向反应后的溶液中滴加稀盐酸，有气泡生成．
    故答案为：（1）A：水倒吸进圆底烧瓶中；B：水槽中NaOH溶液上升到试管中；C：气球胀大；D：塑料瓶变瘪．（2）向反应后的溶液中滴加稀盐酸，有气泡生成．

    点评 本题考查了氢氧化钠与二氧化碳的反应以及碳酸盐的检验，完成此题，可以依据已有的知识进行．所以要求同学们在品是的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．把一定量的铁粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据上述现象分析，下列说法正确的是（　　）
    A．滤渣只含有银和铜B．滤渣只含有铁和铜
    C．滤液中一定有Fe2+D．滤液中可能含有Ag+、Cu2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于微粒的说法中正确的是（　　）
    A．在化学变化前后分子种类一定发生变化
    B．物体受热膨胀，是其构成的微粒体积变大造成的
    C．所有原子的原子核中都含有质子和中子
    D．带负电荷的微粒一定是阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．2014年3月8日凌晨，马来西亚航空公司一架载有239人（其中154名中国人）的客机在飞往北京的途中忽然失踪，引起全世界的关注，多个国家参与搜索，其中飞机“黑匣子”（名为航空飞行记录器）是搜寻的重点之一．制取“黑匣子”的材料之一是金属钛，钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能，地球表面富含钛铁矿石，钛铁矿石的主要成分是FeTiO3．请回答：
    （1）已知FeTiO3中，钛的化合价为+4价，则铁的化合价为+2．
    （2）冶炼金属钛时可分为两步：
    ①将钛铁矿石转化为TiCl4，②将TiCl4再与Na在“一定条件”下反应生成Ti和NaCl．
    请写出②中反应的化学方程式：TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$Ti+4NaCl；基本反应类型为置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水煤气是一种工业上常用的气体燃料，一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得，含有少量的CO2和水蒸气杂质．某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究．
    【查阅资料】（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色；（2）Na2CO3与少量盐酸反应生成NaHCO3和NaCl，与过量盐酸反应时生成NaCl、H2O、CO2．
    【实验假设】①可燃气体只是CO；②可燃气体只是H2；③可燃气体是CO、H2的混合气．
    【实验过程】实验小组按以下流程进行实验（水煤气中的CO2、H2O已被充分吸收）：

    实验中，发现黑色氧化铜变红，且无水硫酸铜变蓝色，证明水煤气含有H2；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气中含有另一可燃气体为一氧化碳．
    【实验反思】根据实验结论，甲同学认为实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是用容器收集起来或点燃．
    【实验拓展】（1）实验后，乙同学认为欲检验所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入几滴稀盐酸，若没有气体产生，则溶液中还有NaOH剩余．但丙同学认为乙同学的设计是错误的，理由是如果氢氧化钠被完全消耗，生成的Na2CO3与少量盐酸反应生成NaHCO3和NaCl，也没有气体产生；
    （2）丁同学通过本次实验，结合查阅的资料发现，不用任何其他试剂，只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液．正确的鉴别方案及结论是把两种溶液分别加入两支试管中，用胶头滴管吸取其中的一种溶液，向另一只试管中滴加，如果开始时没有气泡产生，滴加一会儿后产生气泡，说明胶头滴管中的溶液是稀盐酸，另一种是碳酸钠溶液；如果一开始就有气泡产生，说明胶头滴管中的溶液是碳酸钠溶液，另一种是稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．为了增强学生的环保意识，校园内摆放的垃圾箱分类标志明显，绿色箱用来装可再利用垃圾，黄色箱用来装不可再利用垃圾．以下物质应扔进黄色垃圾箱的是（　　）
    A．废旧报纸B．果皮C．铝制饮料罐D．废旧电池

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．大雄和小菊两位同学在实验室用下列装置制取氧气：实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；
    （2）大雄开始想用双氧水制取氧气时，最好选用的发生装置是B（填序号），反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在检查该装置气密性时，应首先进行的一项操作是在导管上连接一段橡皮管．
    （3）小菊选用了A装置（填装置序号）制取收集氧气，出现了气体导出不畅，导管内充满红色溶液的非正常现象，请你帮她逐一指出改进措施不足之处：试管口没有塞一团棉花；
    改正：在试管口塞一团棉花；
    不足之处：先熄灭酒精灯，后把导管移出水面；
    改正：先把导管移出水面，后熄灭酒精灯；
    （4）大雄实际用了和小菊一样的制取装置，但他成功的制取出了所需氧气，大雄制氧气的反应原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．（用化学方程式表达）反应完后，他发现还有较多的黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该黑色固体的操作方法是溶解、过滤、洗涤、干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验不能达到目的是（　　）
    A．
     检查气密性    		B．
     比较金属活动性
    C．
        验证燃烧需O2    		D．
      验证反应放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口有白烟产生
    B．铜片放入硝酸银溶液中，固体表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色
    C．铁丝在空气固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    D．铜片放入稀盐酸中，红色固体表面产生气泡，溶液由无色逐渐变为蓝色

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