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下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是(  )
选项事实解释
A过氧化氢分解制氧气过氧化氢分子变成氢原子和氧原子
B品红在热水中扩散速度更快分子不断运动,热水中水分子间隔大.
C碳酸钠和碳酸氢钠能和酸反应物质中有碳酸根离子或碳酸氢根离子
D氢氧化钠溶液和稀硫酸能导电溶液中存在带电的粒子
A、AB、BC、CD、D
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同;溶液能导电的原因是溶液中存在能自由移动的离子;结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、水通电分解生成氢气和氧气,说明分子可以再分,原子不能再分,故选项解释正确.
B、品红在热水中扩散速度更快,是因为温度升高,分子的运动速率加快,即分子的运动速率随温度升高而加快,故选项解释错误.
C、碳酸根离子或碳酸氢根离子能和氢离子反应,因此碳酸钠和碳酸氢钠能和酸反应,故选项解释正确.
D、氢氧化钠溶液和稀硫酸能导电,是因为氢氧化钠溶液和稀硫酸中存在自由移动的离子,故选项解释正确.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、溶液导电的原因是解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程主要发生化学变化的是(  )
A、
 自制汽水
B、
 铜片放入稀硫酸
C、
 倾倒二氧化碳
D、
 养鱼池将水喷向空中

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科目:初中化学 来源: 题型:

清华大学的同学成功修改了“PX”的网络词条,其关键词如下:“PX”是对二甲苯的缩写,化学式为C10H8,无色液体,不溶于水,低毒性化合物.下列说法正确的是(  )
A、“PX”在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水
B、“PX”中氢元素的质量分数最大
C、“PX”由10个碳原子和8个氢原子构成
D、“无色液体,不溶于水,低毒性”均属于“PX”的物理性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

从化学的视角认识相关问题.
(1)加碘食盐中的“碘”是指
 
(填“单质”或“元素”).
(2)古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2X,则X的化学式为
 

(3)化肥为粮食丰产起到了重要作用.以下化肥中属于复合肥的是
 
(填序号).
①CO(NH22     ②KNO3 ③NH4NO3 ④Ca(H2PO42
(4)农业生产常用一定溶质质量分数的NaCl溶液来选种.现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子的观点”解释生活中的现象:
(1)敞口容器中的水逐渐减少
 

(2)25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中
 

(3)水烧开后易把壶盖冲起
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子的主要区别是
 
;保持汞的化学性质的最小微粒是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

大自然中学的铭旭同学在练习册上看到了下面两个微观模拟过程,尝试提出了下列问题.
(1)乙过程是一个
 
变化,其原因是
 

(2)将乙过程中的乙图补充完整,补充依据是
 

(3)观察甲过程,你还能得出的信息是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
A BCD
区分的物质氯化氢和二氧化碳尿素和磷矿粉生铁和钢 羊毛和涤纶
方案一通入澄清石灰水与熟石灰研磨观察加入盐酸观察不溶物观察颜色触摸
方案二通入硝酸银溶液直接闻气味互相刻画测硬度点燃闻气味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

将炭粉和铁粉均匀混合,撒入内壁分别用氯化钠溶液和稀醋酸溶液润湿过的具支试管中,并按下图装置好仪器,观察下图,示意正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步练习册答案