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    根据如图所示的溶解度曲线，下列叙述正确的是

    A. 硝酸钾的溶解度比氯化钠大

    B. t1 ℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相等

    C. t2 ℃时，85克硝酸钾溶于50克水中得到135g饱和溶液

    D. t1 ℃硝酸钾的饱和溶液温度升高到t2 ℃，溶液质量分数增大

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：吉林省吉林市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    水是人类生活不可缺少的物质，下列叙述不正确的是


     


     

    A. 水是一种氧化物

    B. 水由氢原子和氧原子构成

    C. 水分子由氢原子和氧原子构成

    D. 水由水分子构成

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    科目：初中化学 来源：江西省上饶市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：

    （1）此实验能否不用气球，改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封？且说明理由____________

    （2）实验中观察到气球先变大后变小，用理化知识解释产生此现象的原因是____________

    （3）该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷，且当时红磷必须过量，请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量，你认为她的观点正确吗？并加以解释____________________

    （4）上述探究质量守恒定律的实验后，该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余，用如下方法：打开瓶塞，用燃着的木条伸入锥形瓶，发现木条继续燃烧，说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否，并解释：____________________

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    科目：初中化学 来源：内蒙古2018届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：简答题

    某家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠，某实验小组要测定该纯碱中碳酸钠（Na2CO3）的含量．现取该纯碱样品8g，加入136.7g某稀盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了2.2g气体．试计算：

    （1）纯碱样品中碳酸钠的质量；

    （2）反应后所得氯化钠溶液中溶质的质量；

    （3）反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源：内蒙古2018届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    在t℃时，取140g氯化钾饱和溶液，将其蒸发10g水，再冷却到t℃时，剩余溶液的质量为126g，则原饱和溶液中所含溶质的质量是

    A. 40g B. 36g C. 4g D. 56g

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    科目：初中化学 来源：内蒙古2018届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（　　）

    A. 铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色

    B. 酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色

    C. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

    D. 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀

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    科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：实验题

    做对比实验的原则之一：将所要研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同，在“一异多同” 中对比得出正确结论。


    （1）实验A，比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的，实验时，向呼出的气体样品中滴加8滴澄清饱和石灰水，向空气样品中滴加_____________；分别振荡，观察现象；

    （2）实验B，目的是验证燃烧的条件之一是______________。

    （3）实验C，实验的差别是水温不同，对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_____。

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    科目：初中化学 来源：安徽省合肥市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？

    实验步骤

    实验现象

    Ⅰ．分别量取5％过氧化氢溶液放出A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象

    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象

    试管中均产生所泡，带火星的木条均复燃

    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为

    Ⅳ．分别量取5％过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铁粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象

    （实验结论）

    （1）A中产生的气体是______。

    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：________。

    （实验评价）

    （4）设计实验Ⅳ的目的是_________。

    （5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是____________。

    （6）兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图Ⅰ是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图Ⅱ所示。

    根据实验数据可以得出的结论是_____________。

    （实验拓展）

    （7）查阅资料得知：、、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______。

    A．只能作氧化氢溶液分解的催化剂

    B．同一个化学反应可以有多种催化剂

    C．催化剂只能加快化学反应的速率

    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

    （8）你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率？请举一例说明。因素__________；实验方法：__________。

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    科目：初中化学 来源：北京市分校2019届九年级上学期月考化学试卷 题型：单选题

    实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

    A. 加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

    B. 先将导管口移入集气瓶，再开始加热

    C. 收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

    D. 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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