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将如下所列举的各种“现象”相对应的“解释要点”的序号填入横线上.
解释要点:
A.分子在不断地运动                    B.分子之间有间隔
C.分子间的间隔发生改变                D.分子能保持物质的化学性质
E.在化学变化中分子本身发生了改变现象
(1)10mL水与10mL酒精混合后,体积小于20mL
B
B

(2)墙内开花墙外香
A
A
. 
(3)温度计能指示气温的高低
C
C

(4)水电解后变成氢气和氧气
E
E

(5)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝
D
D
分析:从分子的性质考虑,分子都很小,都有间隔,都在不断运动.有些宏观的变化现象能说明分子的基本性质.
解答:解:(1)10mL水与10mL酒精混合后,体积小于20mL,是因为分子之间有间隔;
(2)墙内开花墙外香,是因为分子在不断地运动;
(3)温度计能指示气温的高低,是因为分子间的间隔发生改变;
(4)水电解后变成氢气和氧气,是因为在化学变化中分子本身发生了改变现象;
(5)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝,是因为碘和碘蒸气都含有碘分子,所以分子能保持物质的化学性质.
故答案为:(1)B;(2)A;(3)C;(4)E;(5)D.
点评:能利用分子的基本性质来解释日常生活中常见的现象,能判断一种变化体现了分子的什么性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

平静呼吸时,一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等,约为500ml.气体成分测定和分析表明:吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示:
气体成分% 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其它
吸入气体% 78 21 0.03 0.01 0.96
呼出气体% 78 16.4 4.63 0.03 0.94
(1)请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容,填写下表
探究目的 实验操作 实验现象 得出结论
比较空气与呼出气体
中含二氧化碳气体的多少
取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡
盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊
盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊
呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多
呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多
比较空气与呼出气体
中含氧气的多少
比较空气与呼出气体
中含氧气的多少
取一瓶空气,一瓶呼出的气体,分别将燃着的火柴伸入瓶中
取一瓶空气,一瓶呼出的气体,分别将燃着的火柴伸入瓶中
盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭
盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭
空气中氧气的含量比呼出气体中的多
比较空气与呼出气体
中含水蒸气的多少
比较空气与呼出气体
中含水蒸气的多少
取两片干燥的玻璃片,向其中一片上呼气
取两片干燥的玻璃片,向其中一片上呼气
被呼气的干燥玻璃片变的得模糊,玻璃片上有一层水雾,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现
空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少
空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少
(2)试列举生活中事实证明下列结论.
生活中事例 结    论
柴草等可在空气燃烧(食物会腐烂等)
柴草等可在空气燃烧(食物会腐烂等)
空气中含有氧气
冬天呼气会产生白雾、夏天从冰箱中取出的饮料外有水珠、饼干等放置在空气中变软等
冬天呼气会产生白雾、夏天从冰箱中取出的饮料外有水珠、饼干等放置在空气中变软等
空气中含有水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

将如下所列举的各种“现象”相对应的“解释要点”的序号填入横线上.
解释要点:
A.分子在不断地运动          B.分子之间有间隔
C.分子间的间隔发生改变        D.分子能保持物质的化学性质
E.在化学变化中分子本身发生了改变现象
(1)10mL水与10mL酒精混合后,体积小于20mL________.
(2)墙内开花墙外香________.
(3)温度计能指示气温的高低________.
(4)水电解后变成氢气和氧气________.
(5)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝________.

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科目:初中化学 来源:《第3单元 自然界的水》2012年单元测试卷(沙坡头区东月学校)(解析版) 题型:填空题

将如下所列举的各种“现象”相对应的“解释要点”的序号填入横线上.
解释要点:
A.分子在不断地运动                    B.分子之间有间隔
C.分子间的间隔发生改变                D.分子能保持物质的化学性质
E.在化学变化中分子本身发生了改变现象
(1)10mL水与10mL酒精混合后,体积小于20mL   
(2)墙内开花墙外香    . 
(3)温度计能指示气温的高低   
(4)水电解后变成氢气和氧气   
(5)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝   

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