如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂。甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色。
请写出该中和反应方程式: 。
(1) 猜想与假设:
【猜想一】甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
【猜想三】丙同学: 。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是: 。
(2) 设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比。 | pH_______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想三: ______________ (填“成立”或“不成立” ) |
(3) 拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?如果能你将获得奖励分4分。(化学试卷总分不超过60分)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
NaOH+HCl = NaCl+H2O
⑴猜想三:两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性。
理由是:若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象,而溶
液会变红才对。
⑵① <
②实验步骤:从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1—
2滴紫色石蕊溶液,振荡,观察现象(2分)(其他方案合理均正确,加入碳酸盐、加入活泼金属、加金属氧化物)
实验现象:溶液变红
实验结论:猜想三成立
⑶ 设计的实验方案只要方法科学、合理即可,但是不能和前面两种方法重复。加入
碳酸盐、加入活泼金属观察有无气体从而判断盐酸是否过量等,正确的给奖励分4分,但是总分不超过60分。
科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是 ( )
物质 | 杂质 | 除杂质所用试剂和方法 | |
A | H2 | HCl气体 | 先通过足量Na2CO3溶液,再通过浓硫酸 |
B | KNO3溶液 | AgNO3溶液 | 先加入过量KCl溶液,再过滤 |
C | KCl固体 | KClO3固体 | 加入少量MnO2加热 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 先加过量Fe粉,再过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学反应的微观示意图如下图所示,则下列说法正确的是( )
A.反应前后分子种类、数目均不变
B.该反应属于复分解反应
C.该反应中,反应物的质量比是1:1:1
D.该反应的产物均为化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是三种固体物质a、b、c的溶解度曲线,则以下说法不正确的是( )
A. t1℃时三种物质溶解度的大小为b>a=c
B.将t2℃时a的饱和溶液150g降温到t1℃时,析出溶质30g
C.t2℃时,将1g a物质加入到2g水中不断搅拌,能形成3g
不饱和溶液
D.要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体,通常采用
降温结晶的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是重要的资源。
(1)右图为电解水的装置,A试管中的气体是______。通过此实验
证明水是由______组成的。
(2)右图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。
①图中a点表示的含义是 。
②20℃,向100 g水中加入50 g KNO3,所得溶液为______
(填“饱和”或“不饱和”)。若要提高该溶液中溶质的质量
分数,其方法是 。
(3)20℃,按下图实验得到的溶液中,溶质和溶剂的质量比是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
由德、法、美及波兰等多国科学家组成的科研小组合成了非常罕见的Fe原子,下列说法不正确的是 ( )
A.可以用KSCN溶液检验FeCl3和FeCl3
B.Fe与Fe的电子数相同
C.Fe与Fe互为同位素
D.Fe的中子数小于质子数
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