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    【题目】氮的固定指的是通过自然或人工方法，将氮气转化为其它可利用的化合物的过程。一种“人工固氮”的新方法是在光照条件下，氮气在催化剂表面与水蒸气发生反应生成氨气和氧气，该反应的微观示意图如下。

    （1）该反应的基本类型是______________，反应中不发生变化的微粒是 _______________。

    （2）反应前后N元素的化合价分别为____________。

    【答案】置换反应 ；氮原子 氢原子 氧原子0 -3

    【解析】

    (1)由图可以看出反应物为氮气和水，生成物为氨气和氧气，反应条件为催化剂和光照，对应的化学方程式为 2N2+6H2O4NH3+3O2，是单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物，为基本反应类型之置换反应，化学反应前后原子的种类不变，所以反应中不发生变化的微粒是：氮原子、氢原子、氧原子；

    (2)在N2中N的化合价为0价，在NH3中N的化合价为-3价。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题。

    1803年，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说，他认为一切物质是由原子构成的，这些原子是微小的不可分割的实心球．1911年，英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子）轰击金箔时（金原子的核电荷数为79，相对原子质量为197），发现大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的运动方向，但是也有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来（如图）。

    （1）有一小部分粒子改变了原来的运动路径．原因是________。

    （2）大多数α粒子不改变原来的运动方向．原因是________。

    （3）极少数α粒子被弹了回来．原因是________。

    （4）按现在对原子、分子的认识，你认为道尔顿提出的近代原子学说中不确切的地方，用下划线划出，并在下方加以改正________。

    （5）金原子的核外电子数为________，中子数为　________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快．对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

    （提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

    （作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂．

    （实验验证）

    实验编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中

    小木条不复燃

    ②

    向盛有过氧化氢溶液的试管中加入淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中

    产生大量气泡，小木条复燃

    ③

    待②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量

    得固体物质

    ④

    将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中

    产生大量气泡，小木条复燃

    （分析数据、得出结论）

    实验③、④证明、淀粉的________和________在反应前后均未发生变化，可作过氧化氢分解的催化剂．

    写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式________．

    （实验拓展）

    该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：

    实验编号

    过氧化氢溶液的体积

    其他物质质量

    待测数据

    淀粉

    二氧化锰

    上述实验中“待测数据”是指________；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则________（填“”、“”或“”）．

    小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解．有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与________有关．请你设计实验方案证明________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究（B是常用的建筑材料，Ｈ是单质，图中部分产物被略去）：

    （1）写出有关物质的化学式：

    A的主要成分 ，B的主要成分 ，X ，Y 。

    （2）写出图中下列步骤的化学方程式：

    ② ，⑥ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量．某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示．现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到数据与图象如图2．请根据有关信息回答问题．

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    加入盐酸的质量（g）

    20

    20

    20

    20

    20

    剩余固体的质量（g）

    35

    30

    a

    20

    20

    （1）人体缺钙易出现的疾病是_________，这时除在医生指导下服用保健药剂外，日常生活中要多摄入__________等食物．

    （2）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是__________，a的数值为_________．

    （3）求该盐酸中溶质的质量分数为（写出计算过程，计算结果保留一位小数）_________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（提出问题）三种金属的活动性强弱是怎样的呢？

    提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、20%稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液

    同学们分成甲乙两组进行了实验。

    （1）甲组同学设计如下方案进行实验：

    立刻有同学提出反对，理由是_______________________________。

    （2）乙组同学设计如下方案进行实验：

    实验步骤

    实验现象

    无明显变化

    ______________

    实验结论

    _______________________________

    发生反应的化学方程式为_______________________________。

    乙组同学将两支试管中的物质倒在一个洁净的烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多。充分反应后过滤，同学们又对滤渣的成分展开了探究。

    （作出猜想）猜想一 滤渣中一定有铜 猜想二 _______________

    实验步骤

    向滤渣中加入______________

    实验现象

    有气泡产生

    实验结论

    猜想二正确

    此时滤液中含有的溶质是______________（填化学式）。

    （拓展延伸）通过学习同学们掌握了比较金属活动性的正确方法，同时又选择了另一组试剂_______________________，进一步验证了三种金属的活动性强弱。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知一个二氧化硫分子由一个硫原子和二个氧原子构成，一个三氧化硫分子由一个硫原子和三个氧原子构成。

    （1）n个二氧化硫分子含氧原子数目______________，n个三氧化硫分子含氧原子数目________。

    （2）若n个二氧化硫分子质量为a千克，n个三氧化硫分子质量为b千克，一个碳-12质量为c千克，计算氧原子相对原子质量________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用化学用语填空：

    氮元素 ；氧分子 ；钠离子 ；二氧化硫中氧元素的化合价 ．

    （2）闻名全国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇的化学式为C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：① ；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空。

    (1)氦气：________________。

    (2)硫酸：________________。

    (3)四个铁离子：________________。

    (4)三个氨分子：________________。

    (5)氯化钠中的阳离子：________________。

    (6)地壳中含量最多的金属元素：________________。

    (7)五氧化二磷中磷元素的化合价：________________。

    (8)保持干冰化学性质的微粒：________________。

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