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23、在一次化学兴趣小组活动中,教师提供了一包白色粉末,并告知该白色粉末可能是BaSO4、CaCO3、CuSO4中的两种物质,要求兴趣小组成员进行探究.
查阅资料:小组成员查到以下信息:
I.BaSO4、CaCO3、CuSO4三种粉末都呈白色;
II.BaSO4不溶于稀硝酸,CuSO4粉末溶于水形成的溶液呈蓝色.
提出问题:白色粉末中含有哪两种物质呢?
进行猜想:白色粉末可能为:(答两种猜想)
(1)
BaSO4
CaCO3
;(2)
CaCO3
CuSO4

实验探究:请你任选其中一种猜想,帮他们设计一个实验方案进行验证.
分析:根据题目所给的“白色粉末可能是BaSO4、CaCO3、CuSO4中的两种物质”的信息回答猜想,三种物质可两两组合;根据硫酸铜能溶解于水且溶液呈蓝色,硫酸钡不溶解于水,也不溶于盐酸,碳酸钙不溶解于水,但能溶于盐酸的性质设计实验方案.
解答:解:白色粉末可能是BaSO4CaCO3CuSO4中的两种物质,有三种组合方式:①BaSO4;CaCO3;②CaCO3;CuSO4;③BaSO4和CuSO4
根据硫酸铜能溶解于水且溶液呈蓝色,硫酸钡不溶解于水,也不溶于盐酸,碳酸钙不溶解于水,但能溶于盐酸的性质设计实验方案,可以通过加水溶解、加盐酸观察的方法.
故答案为:查阅资料;提出问题;进行猜想;(1)BaSO4;CaCO3;(2)CaCO3;CuSO4(或BaSO4和CuSO4);实验探究;
步骤和方法 现象 结论
取少量的白色粉末于试管中
加入足量的稀盐酸
有气泡放出,白色粉末部分溶解,溶液显无色. 白色粉末中含有BaSO4 和CaCO3两种物质.
取少量的白色粉末于试管中
加入足量的稀盐酸.
有气泡放出,白色粉末溶解,溶液显蓝色. 白色粉末中含有CaCO3和CuSO4两种物质.
取少量的白色粉末于试管中
加入足量的水.
白色粉末部分溶解,溶液显蓝色. 白色粉末中含有BaSO4和CuSO4两种物质.
点评:综合实验涉及知识面广,对学生思维能力要求高,既考查知识的识记、理解、迁移、运用,又考查分析、对比、归纳等思维能力,符合素质教育培养学生能力的要求,是中考方向,对这类题目要重点训练.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

25、做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放.在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,其中一试剂瓶的标签破损(见下图).

(1)欲比较铜和银的金属活动性强弱,可选用上述药品中的
⑥⑧
进行实验(选填序号);
(2)上述有些药品若敞口放置很容易变质.试举一例,说明变质的原因
Ca(OH)2溶液易吸收CO2而变质

(3)同学们欲探究标签破损的药品的成分.
分析思考:根据药品分类摆放的原则,该药品可能是
BC

A.酸       B.碱      C.盐       D.单质
作出猜想:①可能是NaOH溶液 ②可能是Na2CO3溶液 ③还可能是
Na2SO4
溶液(任写一种)
设计并实验:
Ⅰ.小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上,测得pH=10,他判断溶液显碱性.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是
C

A.方法正确,结果正确,且结论正确  B.方法正确,结果正确,但结论错误
C.方法错误,结果偏小,但结论正确  D.方法错误,结果偏大,但结论正确
Ⅱ.根据以上结果,小明认为原试剂是氢氧化钠溶液,但小俊认为小明的判断错误.你赞同
小俊
的观点,理由是
Na2CO3溶液也显碱性

Ⅲ.小强选用图中的试剂
HCl溶液和Ca(OH)2溶液
,在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液.请你补全小强的实验报告.
选用试剂 实验现象 结论
HCl溶液和Ca(OH)2溶液
在样品中加入盐酸时产生了使澄清石灰水变浑浊的气体
原试剂是Na2CO3溶液.
反思与评价:小伟对小强的结论提出质疑,认为该试剂还可能是
NaHCO3
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放.在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,①盐酸,②硫酸,③氢氧化钾,④氢氧化钙,⑤硝酸银,⑥
碳酸钠或氯化钠或硫酸钠
碳酸钠或氯化钠或硫酸钠
  ⑦镁带 ⑧铜,其中横线空白处的试剂瓶的标签破损(如图所示)
(1)欲比较铜和银的金属活动性强弱,可选用上述药品中的
进行实验(选填序号);
(2)上述有些药品若敞口放置很容易变质.试举一例,说明变质的原因
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(用化学方程式表示).
(3)同学们欲探究标签破损的药品的成分.
[分析思考]根据药品分类摆放的原则,该药品可能是
C
C

A.酸  B.碱  C.盐  D.单质
[作出猜想]A:可能是Na2CO3溶液
          B:还可能是NaCl溶液
[设计并实验]
Ⅰ.小明想测定该溶液的酸碱度,不能使用下列物质中的
C
C

A.石蕊溶液  B.PH试纸   C.酚酞溶液
Ⅱ.小明测得该溶液的PH值大于7.小强选用所摆放的试剂,在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液.请你补全小强的实验报告.
选用试剂(填入序号) 实验现象 结论
产生大量 气泡 原试剂是Na2CO3溶液
[反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑,认为该试剂还可能是
NaHCO3
NaHCO3
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放.在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,(1)盐酸,(2)硫酸,(3)氢氧化钾,(4)氢氧化钙,(5)硝酸银,(6)
碳酸钠
碳酸钠
(7)镁带(8)铜,其中横线空白处的试剂瓶的标签破损(如图所示)
(1)(1分)欲比较铜和银的金属活动性强弱,可选用上述药品中的
(5)(8)
(5)(8)
进行实验(选填序号);
(2)(2分)上述有些药品若敞口放置很容易变质.试举一例,说明变质的原因
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(用方程式来表示);
(3)(7分)同学们欲探究标签破损的药品的成分.
【分析思考】根据药品分类摆放的原则,该药品可能是
C
C

A.酸       B.碱      C.盐       D.单质
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B还可能是
碳酸氢钠
碳酸氢钠
溶液
【设计并实验】
(Ⅰ)小明想测定该溶液的酸碱度,不能使用下列物质中的
AC
AC

A.石蕊溶液           B.PH试纸           C.酚酞溶液
(Ⅱ)小明测得该溶液的PH值大于7.小强选用所摆放的试剂,在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液.请你补全小强的实验报告.
选用试剂(填入序号) 实验现象 结论
产生大量气泡 原试剂是Na2CO3溶液.
[反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑,认为该试剂还可能是
碳酸氢钠
碳酸氢钠
溶液.
因为
碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
.根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识,你认为可以用
加热并验证是否有二氧化碳生成
加热并验证是否有二氧化碳生成
的方法加以鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一次化学兴趣小组活动中,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取了少量的两种试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.请你一起参加他们的探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它们的实验方案如下:
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
氧气(或二氧化碳或氢气)
氧气(或二氧化碳或氢气)
产生此气体的化学方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②制取该气体,采用的发生装置可选取图中的
A
A
,收集装置是
D或E
D或E
.(填序号)
③如图所示装置收集该气体,气体由
a
a
端(填“a”或“b”)通入.
(2)你还猜想此气体可能是
二氧化碳
二氧化碳
,生成这种气体的化学方程式可能是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一次化学兴趣小组活动中,老师拿出两瓶无标签的液体,它们分别为蒸馏水和澄清的石灰水,请用两种方法区别它们.
实验操作 实验现象 结论
方法一
方法二

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