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    通过燃烧除去密闭容器中空气中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是（　　）
    A、硫B、蜡烛C、木炭D、红磷
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：燃烧除去密闭容器中的氧气，所选除氧剂要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．
    解答：解：A、硫在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，故选项错误．
    B、蜡烛的主要成分石蜡在空气中能够燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，虽除去氧气，但增加了新的气体，故选项错误．
    C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，故选项错误．
    D、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握燃烧除去密闭容器中的氧气所选的可燃物的条件是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列每组实验能验证燃烧的一个条件，其中能验证通常的燃烧需要有氧气的实验是（　　）
    A、用棉花分别蘸酒精和水放到酒精灯火焰上观察现象
    B、将一块乒乓球碎片和一张滤纸碎片分别放到酒精灯火焰上加热观察现象
    C、将燃着的小蜡烛用一个大烧杯罩起来观察现象
    D、将一小块煤和一根木条分别放到酒精灯火焰上加热观察现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蔗糖水是溶液，是因为（　　）
    A、由两种物质组成
    B、蔗糖分子均匀地分散在水中
    C、是无色透明的液体
    D、加热至沸腾也不分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列能源不提倡大力开发的是（　　）
    A、风能发电B、燃煤发电
    C、潮汐能发电D、太阳能发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们熟悉的物质中，不属于同素异形体的是（　　）
    A、足球烯和石墨
    B、氧气和臭氧
    C、红磷和白磷
    D、一氧化碳和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体中化学元素含量的多少，会直接影响人体健康．下列元素中，因摄入量不足容易导致儿童发育停滞、智力低下的元素是（　　）
    A、铁B、碘C、锌D、钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    沼气是洁净的气体燃料之一，是解决农村能源不足的一条重要途径．
    （1）沼气中的主要成分是甲烷，还含有少量氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳等气体．沼气略带臭味，你分析臭味可能来自
     
    气体，写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式
     
    ．
    （2）目前部分城市居民使用的管道煤气，其主要成分是一氧化碳，写一氧化碳燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、厨房洗涤剂清洗油污后形成溶液
    B、用硬水洗衣服不如用软水洗的干净
    C、硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温
    D、金属元素比非金属元素种类多，它们大多数以化合物形式存在

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式解释下列问题：
    （1）铝的化学性质比较活泼，通常铝制品却很耐腐蚀的原因是
     
    ．
    （2）实验室的废硫酸液不能直接倒入下水道（铸铁制），是因为
     
    ．
    （3）不能用铁制容器配制波尔多液（由硫酸铜、生石灰和水配制而成）的原因是
     
    ．

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