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    环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是(  )

    A.过量排放CO2—形成酸雨                   B.回收废弃塑料—防止白色污染

    C.发展太阳能—开发清洁能源                D.限制生产含磷洗衣粉—减少水污染


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是（    ）

    A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大

    B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大

    C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法

    D．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是(    )

    选项

    物质

    杂质

    试剂和方法

    A

    NaNO3[

    Na2CO3

    滴入足量稀盐酸至不再产生气泡

    B

    KCl

    K2SO4

    滴入适量Ba(NO3)2溶液、过滤

    C

    CO

    CO2

    通过灼热的氧化铜粉末

    D

    H2

    HCl

    先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中能与澄清石灰水反应，但反应若不加指示剂则无明显现象的是

       A．硝酸钠溶液   B．氯化铁溶液   C．稀盐酸   D．碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命活动不可缺少的物质。下列说法不正确的是(  )

    A.自来水是纯净物                           B.肥皂水可以区分软水和硬水

    C.工业废水不能直接排放                     D.过量使用农药、化肥会造成水体污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    近年，我国不少城市和地区雾霾天气增多，雾是水蒸气，本身无污染，霾由细小颗粒物组成，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等。它侵蚀着人们的健康，严重影响着人们的生活和出行。

    下面治理雾霾的措施中，可行的是______。

    ①压减化石燃料  ②控制车辆使用  ③减少户外活动  ④加强城市绿化  ⑤关闭厂矿企业  ⑥调整能源结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     紫薯（见右图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，

    具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是

    A．单质      B．原子     C．分子     D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：

    【提出问题】1. 金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？

    2. 金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？

    【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。

    【实验探究】

    实验一：① 在实验室中，金属钠保存在煤油中；

    ② 用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；

    ③ 按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。

    实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质。

    【问题讨论】

    （1）金属钠保存在煤油中的原因是：                                。

    （2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：                     。

    （3）实验二中生成的黑色颗粒是            ，而白色物质可能是什么呢？

    ① 同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠。

    我认为丁的猜想是错误的，理由是                             。

    ② 对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：

    方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠。

    方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有          。

    方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的

           溶液（供选试剂：A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。则

          （在甲、乙、丙中选）的猜想成立。

    ③ 评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是          ；

    【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16％的盐酸(图1)的实际质量分数。

    为了测定，小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g。然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，恰好完全反应时测得剩余物总量为45 g。整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。

    pH
     

    b
     

    7
     

    盐酸

    16%
     

    a
     

    图1
     


    请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数？

    （3）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因      （不考虑误差）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关水的说法中，不正确的是（）

    A．河水可用蒸馏的方法净化B．硬水和软水可用肥皂水来区别

    C．电解水时正、负极产生气体的质量比为 1 : 2

    D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的

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