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下列关于二氧化碳的说法正确的是(    )

A.二氧化碳不供给呼吸,也不能作为植物养料

B.实验室常用碳酸钠粉末和盐酸制取二氧化碳

C.干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾

D.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:


兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣,他们想知道其中含碳酸钙的质量分数,于是他们取来了一些石灰石样品,先将其粉碎,并取稀盐酸200g,平均分成4份,每人进行了一次实验(杂质与稀盐酸反应),结果如下:

实  验

1

2

3

4

加入样品的质量/g

5

10

15

20

生成CO2的质量/g

1.54

3.08

4.4

m

(1)将石灰石粉碎的目的:_______________________

(2) m的数值等于_________

(3) 请你协助他们计算这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数?(写出完整的计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:


分别用表示不同的两种原子,则下列各图示表示化合物的是(      )

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科目:初中化学 来源: 题型:


许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是(    )

A.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利

B.CO2可作灭火剂

C.利用干冰制造舞台、影视的云雾效果

D.CO2不能供呼吸,说明它有毒

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中正确的是(    )

A.将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳

B.将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置,石灰水表面会有一层白膜生成

C.将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色,该溶液中一定溶有二氧化碳

D.人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的呼吸作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别与除杂是化学实验的重要内容.下列方案设计不能达到实验目的是(        )
选项实验目的方案设计

A.鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡,观察产生泡沫情况

B.除去CO2混有的少量CO通入过量氧气,点燃

C.鉴别奶粉与淀粉滴加碘水,观察颜色变化

D.除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空气中灼烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学实验过程中要规范操作,注意实验安全。下列有关做法中错误的是(      )

A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子扑灭

B.稀释浓硫酸时,一定要把水注入浓硫酸中,并不断用玻璃棒搅拌

C.点燃氢气前,一定要先检验氢气的纯度

D.稀酸飞溅到皮肤上,立即用大量水冲洗再涂上3℅~5℅的小苏打溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列气体既能用浓硫酸干燥,又能用生石灰干燥的是(      )

A.O2             B.CO2              C.NH3              D.SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


同学在用托盘天平称量时,将药品与砝码的位置放颠倒了,平衡时称得药品质量为5.7g,则样品的实际质量为  .用容积为30mL的试管加热某种液体,试管内液体体积不超过  mL.

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