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10.铜及其化合物一般都具有特征的颜色,例如Cu、Cu2O呈红色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O呈蓝色等.研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O进行了认真的探究.
Ⅰ.查阅资料:①Cu2O属于碱性氧化物; ②高温灼烧CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.③3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O  ④3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O
Ⅱ.设计实验方案:
方案1:取该红色试样溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化
方案2:取该红色试样溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色
方案3:称得干燥坩埚的质量为a g,取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g.
(1)请你评价方案1和方案2.如果你认为该方案合理,就简述其化学原理;如果你认为该方案不合理,就简述原因.
方案1:方案1不合理,因为铜和氧化亚铜均可溶于稀硝酸形成蓝色溶液
方案2:方案2合理,因为氧化亚铜与稀硫酸反应能够生成Cu和Cu2+,导致溶液呈蓝色
(2)方案3中,若确认红色粉末中含有Cu2O,则a、b、c应符合的数学的关系为c<$\frac{9b-a}{8}$,该实验方案最少得进行4次称量.
Ⅲ.研究性学习小组乙,设计了新的探究方案,拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O,装置如图所示.

(3)简述该探究方案中,检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)关闭导气管上的活塞,从长颈漏斗中往试管中注水,长颈漏斗中的液面高度高于试管中的液面高度,一段时间液面高度保持不变,说明装置气密性良好.
(4)为确保探究的科学、合理、安全,你认为实验中还应采取的措施有:ABC(填序号)
A.在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
B.加热前先排尽装置中的空气
C.在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管.

分析 (1)氧化亚铜、铜都能够和硝酸反应生成硝酸铜;
氧化亚铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜,铜不能和稀硫酸反应;
(2)铜在空气中高温灼烧时,能和空气中的氧气反应生成氧化铜;
(3)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
反应产生的氢气中会含有少量水蒸气;
氢气和空气混合达到一定程度时,遇明火或加热时会发生爆炸;
碱石灰中含有氢氧化钠和氧化钙,能够吸收水蒸气和二氧化碳.

解答 解:(1)因为铜和氧化亚铜均可溶于稀硝酸形成蓝色溶液,所以方案1不合理;
因为氧化亚铜与稀硫酸反应能够生成Cu和Cu2+,导致溶液呈蓝色,所以方案2合理.
故填:方案1不合理,因为铜和氧化亚铜均可溶于稀硝酸形成蓝色溶液;方案2合理,因为氧化亚铜与稀硫酸反应能够生成Cu和Cu2+,导致溶液呈蓝色.
(2)设红色试样中含Cu的质量为x,
反应的氧气质量为:(c-a)-(b-a)=c-b,
灼烧过程中发生的反应为:4Cu+O2$\frac{\underline{\;灼烧\;}}{\;}$2Cu2O,
4Cu+O2$\frac{\underline{\;灼烧\;}}{\;}$2Cu2O,
256 32
 x c-b
$\frac{256}{x}$=$\frac{32}{c-b}$,
x=8(c-b),
如有Cu2O,则8(c-b)<b-a,
即c<$\frac{9b-a}{8}$;
此实验方案至少要称量如下4次:干燥坩埚质量、坩埚加试样质量、灼烧后坩埚和药品总质量、再灼烧后坩埚和药品总质量(此次应与前一次相同方可,为重复实验,说明已加热至恒重).
故填:c<$\frac{9b-a}{8}$;4.
(3)检验气体发生装置气密性的方法是:关闭导气管上的活塞,从长颈漏斗中往试管中注水,长颈漏斗中的液面高度高于试管中的液面高度,一段时间液面高度保持不变,说明装置气密性良好.
故填:关闭导气管上的活塞,从长颈漏斗中往试管中注水,长颈漏斗中的液面高度高于试管中的液面高度,一段时间液面高度保持不变,说明装置气密性良好.
(4)A.在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置,以防导出的氢气中含有的水蒸气影响实验结果;
B.加热前先排尽装置中的空气,以防发生爆炸,同时能够防止空气中的水蒸气影响实验结果;
C.在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管,以防空气中的水蒸气进入干燥管中影响实验结果.
故填:ABC.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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20.下列叙述不正确的是(  )
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1.过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.小佑从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定其中过氧化氢的质量分数.他们取出该溶液100g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如表所示.
时间t1t2t3t4t5
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(1)完全反应后生成氧气的质量为3.2 g.
(2)计算小佑家的过氧化氢溶液的质量分数.

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18.请根据所学知识回答下列问题:
实验操作实验现象实验结论
澄清石灰水变
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燃着的小木条
熄灭
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干燥的玻璃片
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5.某不纯的铁中只含一种杂质,现取该样品5.6g与足量的稀盐酸反应,生成氢气0.21g则铁中所含的杂质可能是(  )
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15.用化学用语填写下列空白:
(1)2个氧原子2O                (2)3个镁离子3Mg2+
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2.使用酸、碱等腐蚀性药品时,必须按照操作规程进行.下列处理方法中有错误的是(  )
A.有腐蚀性的药液溅入眼睛内,要立即用水冲洗,切不可用手揉搓洒
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D.氢氧化钠溶液洒在衣服上,先用水冲洗后,再涂上硼酸溶液

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19.下列说法正确的是(  )
①用溶解、过滤、蒸发等方法初步提纯粗盐;②煤气泄漏立即打开排风扇;③用紫色石蕊溶液一次性鉴别稀盐酸、食盐水和氢氧化钠溶液;④催化剂在化学反应前后质量和性质均不改变;⑤用稀盐酸除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠;⑥检验氢氧化钠变质的方法是加稀盐酸.
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20.小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体.他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质;②该氢氧化钠溶液部分变质;③该氢氧化钠溶液全部变质.
【实验验证】
操作现象结论化学方程式
(1)取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液无色酚酞变红溶液显碱性/
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【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想②正确.而小张则认为猜想③也可能正确,理由是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红.
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【拓展延伸】取部分变质的氢氧化钠样品10g滴加足量的稀盐酸产生2.2g的二氧化碳,求样品中碳酸钠的质量分数.

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