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5.用正确的化学用语填空
(1)由空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的元素及地壳中含量最多的金属元素形成的一种化合物的化学式为Al(NO33
(2)Fe3+的原子核外有23个电子,则铁原子的核内质子数为26,Fe2+的核内质子数为26.
(3)决定元素化学性质的是最外层电子数.决定元素种类的是核内质子数.
(4 )保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子.
(5)制取气体时,向发生装置中装入药品前应先检查装置的气密性.
(6)KIO3中碘的化合价是+5.
(7 )以下符号或结构示意图表示的粒子中,属于原子的是④⑦(填序号,下同),属于阴离子的是③⑥.
①N2  ②NH4+   ③CO32-  ④Hg

(8)俗称烧碱的是氢氧化钠.
(9)人体胃液含有的成分是盐酸.
(10)铝制餐具比铁制餐具更耐腐蚀,原因是铝在空气中会与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜,保护了内部的铝不再受腐蚀.

分析 (1)空气中含量最多的元素是氮元素;地壳中含量最多的元素是氧;地壳中含量最多的金属元素是铝元素.
(2)根据离子的形成过程进行分析.
(3)根据决定元素化学性质的是最外层电子数,决定元素种类的是核内质子数进行分析.
(4 )保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子.
(5)根据制取气体时的步骤进行分析.
(6)碘酸钾的化学式为KIO3,根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答本题.
(7 )根据原子、阴离子的特征进行分析.
(8)根据氢氧化钠俗称烧碱进行分析.
(9)根据人体胃液含有的成分是盐酸分析.
(10)根据铝的化学性质稳定进行分析.

解答 解:(1)空气中含量最多的元素是氮元素;地壳中含量最多的元素是氧;地壳中含量最多的金属元素是铝元素,这三种元素组成的化合物是硝酸铝.故答案为:Al(NO33
(2)Fe3+的原子核外有23个电子,是铁原子失去3个电子得到的,又根据核内质子数=核外电子数,则铁原子的核内质子数为26,质子数决定了元素的种类,则Fe2+的核内质子数为26,故填:26;26.
(3)决定元素化学性质的是最外层电子数,决定元素种类的是核内质子数,故填:最外层电子数;核内质子数.
(4 )保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子,故填:氧分子.
(5)制取气体时,向发生装置中装入药品前应先检查装置的气密性,以防漏气,故填:检查装置的气密性.
(6)根据在化合物中正负化合价代数和为零,钾元素显+1,氧元素的化合价为-2,设KIO3中I元素的化合价为x,则(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5,故填:+5.
(7 )属于原子的是④⑦;阴离子带负电荷,属于阴离子的是③⑥.故填:④⑦;③⑥.
(8)俗称烧碱的是氢氧化钠,故填:氢氧化钠.
(9)人体胃液含有的成分是盐酸,故填:盐酸.
(10)铝在空气中会与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜,保护了内部的铝不再受腐蚀,故填:铝在空气中会与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜,保护了内部的铝不再受腐蚀.

点评 此题根据平时学习的一些常识性的知识来回答就可以,但是必须要求同学们对基础知识要准确熟练掌握,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S).硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃完全燃烧时,生成二氧化硫和水.请回答:
(1)上述信息中,属于硫化氢气体物理性质的是无色、有臭鸡蛋气味的气体.
(2)写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式:硫化氢+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请你用化学用语填空:
(1)两个氯原子2Cl,
(2)n个氢分子nH2
(3)两个磷酸根离子2PO43-
(4)氦气He.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学学习小组的同学围绕蜡烛燃烧展开探究学习.查阅资料获知:①蜡烛的主要成分是石蜡,具有可燃性,熔点低.②物质在空气中燃烧一般是与空气中的氧气发生化学反应.
(1)小明同学点燃蜡烛后,用一只干燥的冷烧杯罩住蜡烛(如图5所示),观察到烧杯内壁出现水雾,接触烧杯的手感到发烫,一段时间后蜡烛熄灭,迅速翻转烧杯,倒入少量澄清石灰水,振荡,发现石灰水变浑浊.请回答下列问题:
①该实验中蜡烛熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗烧杯内的氧气.

②蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能.
③写出石蜡在空气中燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯蘸有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究,并回答相关问题.
提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间.
【实验探究】实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响.
【实验方案】取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间.实验结果见表:
食盐质量/g00.10.50.70.91.0
燃烧时间/分钟101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论:①食盐能延长蜡烛燃烧的时间,在一定的量内,食盐越多燃烧的时间越长;②食盐增加到一定的量,燃烧变得不稳定(更容易熄灭).
【实验反思】你认为此实验结果有什么实际应用价值:通过实验研究发现的规律是用来指导人们的生活或者生产实践的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.生活中处处有化学,在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是(  )
A.氧气用作医疗急救B.氮气用作食品防腐剂
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10.雷利是英国物理学家,他曾用下列两种方法测定氮气的密度.
方法一:将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管,使空气中的氧气全部除去,测得氮气的密度为1.2572g/L.
方法二:将氨气(NH3)通过赤热的装有氧化铜的玻璃管,生成氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L.若两次测定时的状况相同,请问:
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(2)欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳,可供选择的装置如图所示(不可重复使用),在你选择的装置中,用相应的字母表示导管口的连接顺序BAGH或者GHBA.

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17.某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸.现要探究某下水道的可燃性气体成分:
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(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4
【注】无水硫酸铜粉末为白色,遇水变蓝.
【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使瓶内水倒完,将瓶提到井口迅速盖好瓶备用.
【进行实验】
步骤实验搡作实验现象结论
(1) 导出瓶中气体,通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶.无明显现象 目的是除CO2等 酸性气体.
(2)再通过装有浓硫酸的洗气瓶.无明显现象 目的是除去H2O.
将步骤(2)的气体导出点燃;
①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方;
②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方.
?无水硫酸铜
变蓝;
?烧杯内壁变浑浊.


?证明有H2O生成;

?证明有CO2生成.
【作出判断】根据上述实验现象,甲同学认为猜想Ⅲ正确;而乙同学认为甲的判断不严谨.因为猜想Ⅱ也有相同的现象.如需进一步确认还应检验CO的存在,其方法是将气体通过炽热的氧化铜粉末,看粉末是否变红.
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥,打开下水道井盖后应首先进行的操作是通风.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于水分子的叙述正确的是(  )
A.固态时水分子是静止不动的
B.水分子是保持水化学性质的最小微粒
C.由气态变为液态时水分子的质量变大
D.由气态变为液态时水分子的体积变小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.研究元素知识是学好化学的基础.如图包含部分元素的相关信息,完成以下填空:

(1)请画出17号元素原子结构示意图,9号元素在化学反应中比较容易得到(填“得到”或“失去”)电子,变成阴(填“阴”或“阳”)离子.
(2)与2号元素化学性质相似的是氖和氩
(3)我发现如下规律:
①原子最外层电子数一般不超过8个;
②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个,非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个;
③电子层数等于周期数;④同一周期中最外层电子数由1-8依次排列;
(4)如图中14号元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是SiO2(填化学式).

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