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    15．如图所示，一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中，要使弹簧秤读数保持不变，在恒温条件下，可向烧杯内的溶液中加入（悬挂物不参与反应）（　　）
    A．同温度下的饱和氯化钠溶液B．水
    C．硝酸钾晶体D．氯化钠晶体

    分析 根据在恒温条件下向烧杯内饱和的氯化钠溶液中加入物质，对溶液中溶质质量变化情况，推断对溶液密度的影响，运用粗浮力公式，分析浸没物质所受浮力的变化，判断弹簧秤示数的变化．

    解答 解：A、向烧杯内的溶液中加入同温度下的饱和氯化钠溶液，溶液的密度不变，浮力不变，弹簧秤读数保持不变，故A正确；
    B、向烧杯内的溶液中加入水，溶液的密度变小，浮力变小，弹簧秤读数大，故B错误；
    C、向烧杯内的溶液中加入硝酸钾晶体，溶液的密度变大，浮力变大，弹簧秤读数变小，故C错误；
    D、向烧杯内的溶液中加入氯化钠晶体，不再溶解，溶液的密度不变，浮力不变，弹簧秤读数不变，故D正确．
    故选AD．

    点评 本题为跨学科型简答，溶液的密度是把两个学科联系起来的纽带，通过化学变化而改变溶液的组成从而引起溶液密度的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．
    某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示．
    （1）M是氢氧化钠溶液，该反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    （2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液pH，用其他实验方法对三种溶液进行探究．小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入CuSO4溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
    结论：是a处溶液．
    小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到溶液呈无色．
    结论：是b处或c处溶液．
    为进一步确定该处溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤实验现象结论
    为c处溶液，并推知溶液中的离子有Na+、H+、Cl-（填离子符号）
    剩余一种为b处溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质中含有氧分子的是（　　）
    A．二氧化锰B．高锰酸钾C．氧化铜D．液氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．100mL 98%的硫酸（密度为1.84g/cm3）中含有硫酸184g．错（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．硝酸钾在不同温度时的溶解度如下：
    温度/℃020406080100
    溶解度/g13.331.663.9110169246
    你能将硝酸钾的溶解度随温度变化的关系在图上表示出来吗？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．在西部大开发中，投入了巨资兴建西气东输工程，将西部蕴藏的丰富资源，通过管道输送到东部地区，这里所指的西气主要成分是（　　）
    A．CH4B．COC．H2D．H2S

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图．请回答：
    （1）该饮料属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，原因气体的溶解度随压强的减小而减小
    （3）喝了该饮料后，容易打嗝，原因气体的溶解度随温度的升高而减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
    （2）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是氧气，负极上产生的气体是氢气．得出水是由氢氧两种元素组成的结论．
    （4）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释温度越高分子的运动越快．
    （5）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是10mL 或2.5mL．
    （6）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：洗衣水拖地．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体．某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图14所示．同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，展开了实验探究．请你一起参与探究活动，并填写题中空白．
    【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？
    【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
    【实验探究1】取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有Fe．再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动．
    【实验探究2】
    实验操作实验现象实验结论
    1．将实验探究1中残留固体中加入足量水充分溶解固体部分溶解，并放出热量固体中一定含有CaO；
    2．过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液无色变红色固体中一定含有Ca（OH）2
    3．取过滤后滤渣，加入足量稀盐酸1．产生大量气泡
    2．溶液由无色变为黄色    		固体中一定有CaCO3和
    Fe2O3．
    【反思提高】
    （1）请写出【探究2】操作3中所涉及的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （2）有同学提出【探究2】操作2中得出的结论不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2．（用方程式表示）

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