实验室常用草酸(化学式为)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,其反应方程式为:↑+↑+。下图是制备干燥的,再用还原氧化铜并检验其反应产物的实验装置。
①从安全角度讲,实验开始时应先加热 (9) (填A或C)处。
②写出C处反应的化学方程式 (10) ,D处的现象 (11) 。
③为了能正确检验反应后的产物,某同学认为在装置 (12) 和 (12) 之间还应增加个洗气瓶(下图),该同学在洗气瓶中加入的溶液是 (13) 。
④从环保的角度讲,该装置存在的缺陷是 (14) 。
(9)A;(10);(11)固体由黑色变为红色;(12)A,B;(13)足量石灰水;(14)缺少尾气处理装置;
【解析】
试题分析:(9)一氧化碳还原氧化铜时,实验前要先通入一氧化碳将装置内的空气赶尽以防止加热时发生爆炸,故应该先加热A处,用生成的一氧化碳来排除装置内的空气后再加热C处;(10)C处是一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,据此书写化学方程式;(11)一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊;(12)要验证反应后的生成二氧化碳和一氧化碳,要先验证并除去二氧化碳,然后再将干燥的气体通入氧化铜后分析是否有二氧化碳生成,故要在A和B之间加盛有足量石灰水的装置来验证并除去二氧化碳,以防止干扰一氧化碳的检验;(14)一氧化碳有毒不能直接排放,故该实验缺少尾气处理装置;
考点:一氧化碳的化学性质;二氧化碳的检验;
科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省宣城市宣州区初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:探究题
(6分)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式: 。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端 管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生。
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,其原因可能是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市九年级上学期自主学习能力调研化学试卷(解析版) 题型:推断题
(5分)有A、B、C、D、E、F六种物质发生如下反应,其中A、C在常温下为液体,且都是由两种相同元素组成。
①A中加入黑色固体B生成C和D; ②D与碳在一定条件下反应可以生成E;
③E与碳在高温下反应可以生成F; ④F与赤铁矿在高温下反应生成铁和E。
请回答:
(1)写出物质的化学式:B ;C ;F ;
(2)写出反应③的化学方程式: ;
(3)写出D与碳质量比为4∶3时反应的化学方程式: 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市九年级上学期自主学习能力调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
钠是一种银白色固体,投入水中与水剧烈反应,熔化成闪亮小球在水面上游动,生成了氢氧化钠和氢气。下列有关钠的叙述不正确的是
A.金属钠应保存在煤油中
B.钠与水反应放热,使钠熔化,钠是熔点最低的金属
C.金属钠的密度比水小
D.钠和水反应的化学方程式为
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市九年级上学期自主学习能力调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于一氧化碳的说法正确的是
A.一氧化碳是无色无味无毒气体 B.一氧化碳和二氧化碳的性质完全一样
C.一氧化碳是具有可燃性的氧化物 D.炼铁时一氧化碳与铁矿石发生了置换反应
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市奉贤区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
有氮气、一氧化碳和二氧化碳的混合气体80 g,其中碳元素的质量分数为30%。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后。再将气体通入过量的石灰水中,能得到白色沉淀的质量为
A.30 g B.100 g C.150 g D.200 g
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市奉贤区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
自然界里水的三态(固态、液态、气态)循环过程中没有发生变化的是
A.水的物理性质 B.水分子之间的间隔
C.水的化学性质 D.水分子的运动速率
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省济南市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(3分)酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的统称,个别地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可见其严重程度。
(1)形成酸雨的主要物质是大气中的 气体和氮氧化物(填写化学式)。
(2)酸雨可导致的危害有 (填编号)。
A.腐蚀建筑物 B.导致树木枯萎 C.造成洪涝灾害 D.温室效应
(3)为减少酸雨的形成,我们可以采取哪些措施? (写出一条即可)。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省东营市胜利油田七校九年级上学期联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
将通入盛有紫色石蕊试液的试管中,加热试管,然后在试管中加入活性炭,溶液颜色的变化
A.红色—→无色—→紫色 B.红色—→紫色—→无色
C.无色—→紫色—→红色 D.蓝色—→紫色—→无色
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