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(2013?锦州)2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,地球的表面虽然70.8%被水覆盖,但能供人类使用的淡水资源却很少.让我们爱护水,从了解水开始.
(1)居民生活所需净水,主要靠自来水厂供给,自来水厂在净化水的过程中,加入明矾的目的是
吸附悬浮物,使之沉降(或吸附沉降)
吸附悬浮物,使之沉降(或吸附沉降)

(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,检验水是硬水还是软水,可用的物质是
肥皂水
肥皂水
,生活中使硬水软化的常用方法是
煮沸
煮沸

(3)人类不仅面临淡水资源紧缺的问题,而且面临水体污染的危害,下列做法会造成水污染的是
B、C、E
B、C、E
(填选项)
A.工业废水经过处理,达到标准后再排放
B.生活中城镇垃圾的随处堆积
C.农业上农药、化肥的过量施用
D.退耕还林,恢复湿地生态
E.在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂.
分析:(1)根据明矾的特性分析;
(2)根据硬水、软水的鉴别及转化方法分析回答;
(3)根据水的污染源分析判断.
解答:解:(1)由于明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性.所以,自来水厂在净化水的过程中,加入明矾的目的是:吸附悬浮物,使之沉降;
(2)检验水是硬水还是软水,可用肥皂水,遇肥皂水产生泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生泡沫多的是软水.生活中使硬水软化的常用方法是煮沸;
(3)A.工业废水经过处理,达到标准后再排放,不会造成水的污染;
B.生活中城镇垃圾的随处堆积,会造成水的污染;
C.农业上农药、化肥的过量施用,会造成水的污染;
D.退耕还林,恢复湿地生态,不会造成水的污染;
E.在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂,会造成水的污染.
故答为:(1)吸附悬浮物,使之沉降;(2)肥皂水,煮沸;(3)B、C、E.
点评:解答本题的关键是要掌握净化水和和防止水污染的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?锦州一模)用化学符号表示:
(1)3个氖原子
3Ne
3Ne
; 
(2)2个氯原子
2Cl
2Cl

(3)用于改良酸性土壤的一种碱
Ca(OH)2
Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?锦州一模)化学与人类密切相关.
(1)我们每天要摄入大量的食物,其中肉、蛋、奶中含有的主要营养素是
蛋白质
蛋白质

(2)常用的洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为洗洁精具有
乳化
乳化
作用,长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢,可以用厨房中的
食醋
食醋
除去;
(3)近年来,某些自来水厂在用液氯进行消毒处理时还要加入一种物质X,X能延长液氯杀菌时间,其反应化学方程式为X+HClO=NH2Cl+H2O,则X的化学式是
NH3
NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?锦州一模)下图中A、B、C、D是四种微粒的结构示意图,E是碘元素在元素周期表中的部分信息.回答下列问题:

(1)A、B、C、D四种微粒共表示
种元素;
(2)在A、C、D三种微粒中与B微粒的化学性质相似的是
A
A

(3)C中X=
2
2
,从E图中你获得的信息是
碘原子的核内质子数为53
碘原子的核内质子数为53
(答出一条即可);
(4)碘盐中含有碘酸钾(KIO3),碘酸钾中碘元素的化合价为
+5
+5
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?锦州一模)在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.下图是某反应的微观示意图,请回答下列问题:
(1)生成的单质与化合物分子的个数比为
1:4
1:4

(2)根据上述示意图,请从微观角度描述化学变化的实质是
分子分成原子,原子再重新组合成新的分子
分子分成原子,原子再重新组合成新的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?锦州一模)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)t2℃时,将A、B、C各25g分别放入100g水中,充分搅拌后,能形成饱和溶液的物质是
C
C
,将其转化为不饱和溶液,可采用的一种方法是
降温(或加水)
降温(或加水)

(2)t2℃时,将A、C两种物质的饱和溶液各100g,分别降温到t1℃时,所得A物质溶液的质量
C物质溶液的质量(填“>”“=”或“<”).
(3)t1℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃(其它条件不变),所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序为
B>A>C
B>A>C

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