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    燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，直接排放会污染空气，它与水反应形成酸雨污染环境，某科研小组利用海水除去二氧化硫，其工艺流程见下图：

    请回答下列问题：

    （1）二氧化硫中硫的化合价是 。

    （2）用熟石灰中和稀硫酸的化学方程式是 。

    （3）亚硫酸（H2SO3）被空气中氧气氧化为硫酸，写出反应的化学方程式 。

    （4）为了研究脱硫率（脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比——与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：

    实验序号

    温度/℃

    烟气中SO2浓度/10-2g·L-1

    脱硫率/%

    I

    23

    2.5%

    99.5

    II

    23

    3.2%

    97.1

    III

    40

    2.5%

    94.3

    由表中实验数据可得出的结论是 。

    （5）目前，科学家正在研究在一定条件下将乙烯（C2H4）和烟气混合除去二氧化硫，其反应的过程可分为如下三步：

    第一步：O2与Cu+反应生成Cu+(O2)

    第二步：Cu+(O2)与SO2反应生成Cu+(SO3)2

    第三步：Cu+(SO3)2与C2H4反应生成S、CO2、H2O和Cu+。

    ①反应中Cu+的作用是 。

    ②除去二氧化硫的总反应的化学方程式是 。

     

    （1）+4价 。

    （2） H2SO4＋Ca(OH)2＝Ca2SO4＋2H2O 。

    （3） 2H2SO3＋O2＝2H2SO4 。

    （4）温度越低，烟气中SO2浓度越低，脱硫率越高（或“温度越低，脱硫率越高”或“烟气SO2浓度越低，脱硫率越高”）。

    （5） ①催化作用 。

    ②2O2＋SO2＋C2H4Cu+S＋2CO2＋2H2O 。

    【解析】

    试题分析：（1）二氧化硫中氧元素显—2价，所以硫的化合价是+4价。

    （2）熟石灰为氢氧化钙，与稀硫酸发生中和反应，化学方程式为H2SO4＋Ca(OH)2＝Ca2SO4＋2H2O。

    （3）根据题意可知，反应物为亚硫酸和氧气，生成物为硫酸；所以反应的化学方程式为2H2SO3＋O2＝2H2SO4。

    （4）实验I、IIIII相比可知：温度越低，烟气中SO2浓度越低，脱硫率越高（或“温度越低，脱硫率越高”或“烟气SO2浓度越低，脱硫率越高”）。

    （5）①根据题意可知：Cu+在反应前后均存在。没有做为反应的反应物或生成物。且起到了促进反应发生的作用。所以其作用为催化作用。

    ②根据题意可知：反应物为二氧化硫、氧气和乙烯；生成物为S、CO2、H2O；Cu+为催化剂；所以反应的化学方程式为：2O2＋SO2＋C2H4Cu+S＋2CO2＋2H2O 。

    考点：实验方案的设计与评价

     

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（广东深圳卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列书写符合要求的是（ ）

    A．氧离子O-2 B．2个氢原子H2

    C．氢氧化镁的化学式Mg(OH)2 D．铁离子Fe2+

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省烟台卷）化学（解析版） 题型：探究题

    (10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

    （1）能证明装置A“释放CO2”的现象是 ；

    （2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 ；

    （3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

    【猜想与假设】

    D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

    【进行实验】

    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是 。

    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和

    稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

     

     

     

     

    猜想Ⅱ成立

    （4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点

    有 (填字母序号)。

    A．原料易得 B．充分利用太阳能 C．释放出的CO2可作为资源加以利用

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省烟台卷）化学（解析版） 题型：选择题

    实验室许多药品都需密封保存，下列对药品密封保存原因的解释，错误的是

    A．浓盐酸——防止挥发 B．NaOH溶液——防止与CO2反应

    C．浓硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止与氧气反应

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省烟台卷）化学（解析版） 题型：选择题

    规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

    A．CO2验满 B．收集O2 C．滴加液体 D．测溶液pH

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省潍坊卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下表所列各组物质中，物质之间较下图箭头方向，通过一步反应就能实验的是

    物质

    选项

     

    甲

     

    乙

     

    丙

     

    丁

    A

    Cu

    CuO

    CuSO4

    Cu(OH)2

    B

    Na2CO3

    CaCO3

    CaO

    Ca(OH)2

    C

    H2SO4

    Na2SO4

    BaSO4

    Ba(OH)2

    D

    CO2

    CaCO3

    H2O

    O2

     

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省潍坊卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）

     

     

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    用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（见下图）。一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答：

    （1）若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是 ；

    （2）若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是 ，

    若纸蝴蝶变蓝色，烧杯中的溶液是 ；

    （3）试分析产生以上现象的原因是 。

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省泰安卷）化学（解析版） 题型：选择题

    “节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是

    A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

    B．回收利用废旧金属

    C．多少用一次性筷子

    D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车

     

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