【题目】没有现成的CO2气体发生器的情况下,请你选用如图中的部分仪器,装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置.应选用的仪器是( )
A. abcd B. abdf C. acde D. abde
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”.水是生命之源,水与人类的生活和生产密切相关.请回答下列问题:
①要检验我们当地的饮用水是硬水还是软水,你认为可以用_____来鉴别;
②电解水时正极与负极玻璃管中产生的气体体积比约为_____。
(2)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:_____
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行试验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(质量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
⑴由实验_____形成对比,证明猜想合理;
⑵实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____。
(反思)
⑴若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和_____;
⑵同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确是
A. 红磷的量不足会影响实验结论
B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C. 钟罩内气体压强的减少会导致水面上升
D. 将红磷改为碳也能得到准确的实验结论
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【题目】利用电解水实验可探究水的组成。
(1)a试管中的电极连接在电源的________极上(填“正”或“负”)。
(2)水通电后发生_____(填“物理”或“化学”)变化,
(3)水的电解实验说明水是由_________________________ 组成。
(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是__________________。
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【题目】一定条件下,5.6gC2H4与17.6gO2恰好完全反应,生成7.2gH2O、13.2gCO2和物质X.则X的质量为________,该反应中C2H4与X的化学计量数之比为________ .
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【题目】下图是某同学设计,验证二氧化碳性质的装置.通入二氧化碳后,实验现象为两朵干燥的紫色石蕊棉球均不变色,湿润的紫色石蕊棉球,下面那朵先变红,上面那朵后变红.下列推断正确的是________
a.水能使紫色石蕊变红
b.二氧化碳能使紫色石蕊变红
c.碳酸能使紫色石蕊变红
d.此实验还获知二氧化碳的性质是________ .
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【题目】如图是电解水的实验装置示意图如图所示:
(1)判断电源的正负极.正极为:________(填A或B).
(2)与负极极相连的试管中产生的气体是________气;产生的氢气和氧气的体积比为________.
(3)该反应的化学表达式是________.
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【题目】完成下列化学用语题:
(1)写出下列物质的化学式:
氯气________,硫酸钾________,氯化亚铁________,氧化铝________.
(2)小保同学在一次作业中出现如下几个错误:
①二个氢原子(H2); ②锌离子( Zn ); ③银元素(Hg); ④氧化铁(FeO).
请你任选其中的两个错误帮他改正过来:________;________
(3)根据下表信息,完成表中空格:
化学符号 | ______ | 4N2 | ______ | ______ |
符号的意义 | 三个氢原子 | ________ | 二个铝离子 | 五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价 |
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【题目】碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热易分解为氧化铜、二氧化碳和水。某同学想验证其分解的产物中含有二氧化碳,于是将碱式碳酸铜装入试管,且用带导管的橡皮塞将试管口旋紧后固定在铁架台上,然后加热并将生成的气体通入澄清石灰水中。
(1)根据以上描述,该实验所用的主要仪器有____________________________;
(2)估计可能产生的现象是__________________________________________;
(3)该反应的文字表达式为 ___________________________________________。
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