在“宏观-微观-符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式.下列依次是硅.钠.氧.氯元素的有关信息.选项中分析不正确的是A. 硅单质是制造芯片的重要材料.图①是硅原子的结构示意图B. 图②对应的元素属于金属元素C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期D. 若图③中x的值为8.则其粒子符号为02- 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息，选项中分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期

D. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为02-

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化学与人类的生活和生产密切相关。

（1）在钢铁表面涂油，可以防止钢铁生锈的主要原理是_________。

（2）电动车蓄电池中所用的电解液是质量分数约为28%的硫酸，用300g质量分数为98%的浓硫酸稀释成28%的硫酸，需加水的质量为_________。

（3）只用一种试剂就能一次性判断金属银、铝、锌的活动性顺序，该试剂是__________（填字母）。

A.AgNO3溶液 B.Al2（SO4）3溶液 C.ZnSO4溶液

科目：初中化学 来源：江西省宜春市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：选择填充题

如图是某反应过程的微观示意图，“”和“”分别表示不同元素的原子。下列说法中正确的是_____

A．参加反应的两种物质的化学计量数比为2：1

B．反应前后分子种类没有改变

C．反应后该密闭体系中没有单质存在

D．该反应属于_____反应（填基本反应类型）

科目：初中化学 来源：山东省青岛市崂山区2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

某兴趣小组的同学运用控制变量的研究方法进行了以下系列实验，来探究金属的化学性质，仔细分析后回答下列问题：

（1）实验一：小明按图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是______。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是______，三种金属活动性由强到弱顺序为______。（写元素符号）

（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按图2进行两步实验。

a.试管①中发生反应的化学方程式为______。

b.试管②中现象是______；

（3）铁是目前世界年产量最多的金属。如图3是，一氧化碳还原氧化铁实验装置图，回答下列问题。

①写出甲处玻璃管中反应的化学方程式：______。

②加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是______。

③该实验设计装置丙的目的是______。

科目：初中化学 来源：山东省青岛市崂山区2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：单选题

分离与提纯是获得物质的重要方法。除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，不正确的是